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1、教学目标：1Did you come back yesterday ? We came back .2AB Unit1 练习1,2,3,3.调查:在假期中外出游玩的同学是什么时候回来的，互相谈论假期的生活.教学重点： 描述过去发生的事情教学难点： 使运动词的过去式,描述已经发生的事情.教学用具： 单词卡片,录音机及磁带,光盘教学过程： 一,热身复习1,教师欢迎学生们暑假后回到学校.T: Nice to meet you! Did you happy in holiday?T:Can you tell me your holiday?(请几个学生谈谈自己的暑假生活)2,学生以小组为单位回忆学过的
2、动词或动词词组，并总结出来 。二，课文导入T:The lesson were going to do today is about London. Wheres London?(下面我们将听到lingling，sam和amy的谈话。通过今天的学习，大家可以进一步了解如何用英语叙述过去发生的事情。)三 课文教学1，T：Now I want you to open your books.FindModule1,Unit 1,Activity1.Now look at the pictures.please.What can you see?2，教师指着图中的人物JOHN告诉学生：“Hes John
3、”接着问：“Are they talking? What are they talking about? Lets listen.”请学生翻开SB Unit1活动1，播放VCD，请学生边听边看书。3，分段播放录音，请学生回答问题：T: When did Sam and Amy come back? What did they buy in the park? What happened after that?4,通过各种方式教授新单词。例如：教师站在一个学生身边说：“Walk to the blackboard,please!”学生走到黑板出，教师在向他招手说：“Come back,pleas
4、e.”教授“come back” “drop, ice cream”.教师使用不同的方法。5,教师再次播放录音，并在每句话后停顿，多放几遍。6，请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演课文，教师请几个小组给全班表演，评出“最佳朗读组”和“最佳表演组”。7，完成SBUNIT1活动2。教师出示日历，问学生今天是星期几，请学生指出“last Sunday”的日子，指上一星期日。8，完成SBUNIT1活动3。教师请学生假象自己一直居住在某个城市，或来自其他城市。四，任务完成1，完成用运任务1：ABUNIT1练习1和练习2。教师先放一遍录音，让学生思考书上的句子是否与录音的内容相符。 再放一遍录音，全班一起订正答案。2，完成任务2，请学生观察几幅小图，根据图及句子提示，使运正确动词的一般过去式来完成句子。3，出示一分调查表： When did you ?NameLeaveComebackT：Where did you go on summer vacation? When did you come back? When did you leave our city?