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1、课题：第16课俄国农奴制改革和日本明治维新 导学案年级：九年级 科目：历史 课型：新课 班级： 姓名：【学习目标】1.讲述俄国农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。2.简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会墨迹中所起的作用。学习纲要一.俄国废除农奴制（1861年）1.背景2.改革的主要内容3.改革的性质和影响二.日本明治维新（1868年）1.19世纪中期幕府统治危机2.武装倒幕3.明治维新的主要内容4.明治维新的性质和影响【预习检测】（走进去，世界就在你的眼前舒展开来）一、俄国废除农奴制1、背景（根本原因）： 阻碍了俄国资本主义的进一步发展。2、目的：摆脱日益严
2、重的农奴制危机，维护 统治。3、前提：保护 的利益。4时间： 年。领导人： 5、内容：宣布 ；规定 。6、性质：沙皇政府推行的带有 性质的改革。7、影响（评价）：促进了俄国 的发展，成为俄国历史的一个重大转折点。但改革不彻底，保留了大量的 。【课堂导学】（有一种收获，专属你的课堂；有一种支持，源于你的声音）一、 珍妮机的发明1、 第一次工业革命为什么首先在英国开始？阅读课本65页找出工业革命在英国开始的原因，（从政治，经济，人力，市场，技术等方面思考。想像你自己是个要开工厂的英国人）。（难点）2、 第一次工业革命首先开始在哪个国家的哪个行业，开始的标志是什么？3、 第一次工业革命在棉纺织业的成
3、就有哪些？二、 瓦特改良蒸汽机1、 改良蒸汽机的发明者是谁？2、 改良蒸汽机出现的意义？三、火车的发明1、火车发明的时间、人物。2、火车和铁路出现的影响。四、工业革命的影响1、工业革命的实质是什么？2、工业革命的结束？3、工业革命的影响？（重点）【课堂归纳】棉纺织织布纺纱飞梭1733年 1785年1765年1769年1779年【课堂检测】（数数你收获了多少；想想你离你的梦想还有多远）1、它能产生巨大的动力，而且不受地理自然条件的限制。它的出现意味着人类第一次用智慧释放出一种自然力量，鼓励了人类的创新。这里的“它”是指（ ） A飞梭 B改良蒸汽机 C火车机车 D.汽轮2、现代家庭中许多家用电器的
4、功率计算单位是 “瓦特”，这是为了纪念为人类做出杰出贡献的英国机械师瓦特。他的成就是（ ） A、发明“珍妮机” B、改良蒸汽机 C、发明蒸汽机车 D、设计内燃机3、1851年5月，在英国伦敦一座水晶宫内，举办了第一届世界博览会，展出了当时世界上最先进的工业成果。下列发明中可能参展的有（ ） A、蒸汽机 B、电灯 C、飞机 D、人造卫星4、某校准备举办“第一次工业革命成果图片展”，下列成果可供选用的有（ ） 电子计算机 珍妮机 汽车 “旅行者号”机车A、 B、 C、 D、5、材料题：.阅读材料：当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。工场手工业时代的迟缓的发展进程变成了生产中的真正的狂飙时期。反杜林论 请根据材料，结合所学知识回答 （1）材料中的“革命风暴”和“英国正在进行的变革”各指什么事件？它们大约在什么时候同时进行的？ 英国变革的原因？ （2）结合所学知识，说说英国变革的成就？ （3）结合所学知识，请你说说这场变革有什么巨大威力？ 【课后动手】（拿起你的笔，利用起别人忽略的课后时间，你离梦想会更近）按照时间顺序，动手制作表格。（第一次工业革命的成就）时间发明家国籍发明物（工具，机器，交通工具）作用和影响