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1、第一单元 古代中国的政治制度 第一课 夏、商、西周的政治制度预习案一、学习目标1、了解宗法制和分封制的基本内容2、认识中国早期的政治制度的特点二、基础知识梳理（课前预习）（一）从禅让制到王位世袭（略）（二）等级森严的分封制：1、背景：公元前1046年_建立周朝，史称西周2、目的：_；3、内容：（1）分封对象及诸侯国分封对象_ 受封诸侯国_ （2）受分封诸侯的权利义务 义务：_ _；权利：_ _；4、 分封制特点：_5、 评价：（1） 积极_ _ ； （2）消极_ _；(三）血缘关系维系的宗法制：1、目的：加强_解决_矛盾2、内容：（1）核心内容：王位及各种爵位都由_继承；（2）大宗可以命令和约
2、束_，_必须绝对服_；(3)_是天下的大宗，也是_最高领袖；3、特点_4、实质_5、作用_ _；三、 问题探究（课堂分析）1、材料一 周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后-然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。-迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。厥后问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之，-天下乖戾，无君君之心。-周之败端，其在乎此矣。材料二 昔武王克周，成王定之。选建明德，以藩屏周。请回答：（1） 材料一所述的政治制度是什么？（2） 根据材料二所说，这种制度推行的目的是什么？（3） 依据材料一、二回答分封制对西周政权起到什么作用？你认为后世统治者可以效仿西周分封治国吗？请说明道理。2、材料一
3、 中国古籍中出现的部分人名：刘敬先宋书，蔡兴宗南史，裴安祖北史，杨言宗新唐书，洪兴祖宋史，汤显祖明史。材料二 故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也-立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。（1）材料一中这些人名的出现受到什么制度的影响？依据是什么？（2）材料二反映了制定这一制度的目的是什么？其特点是什么？这一制度在当时有什么作用？2、 根据下面图片分析分封制与宗法制关系： 两者关系：_；3、 中国早期政治制度的特点： 四、课堂训练1、“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视
4、并在夏商周流转，主要因为它是() A.反映民心民意的凭据 B国王祭祀的重要礼器 C青铜工艺水平高的标志 D王朝统治权力的象征2、“封建社会”的概念是近代引入中国的。下图所示柳宗元的文章的主题可能是 A.王位继承制度 B.分封制度 C.三公九卿制度 D.郡县制度3、下图是山西太原晋祠（叔虞立国之处),晋国属于A功臣封国 B.姬姓封国 C.商族后裔的封国 D.周人恢复的被商灭掉的古国4、 西周宗法制下，形成了“天子诸侯卿大夫士”的宗法等级，维系他们 之间大宗与小宗关系的纽带是A财产 B地位 C信仰 D血缘5、“幽王烽火戏诸侯，可怜列国奔驰苦”反映了当时中国实行A分封制 B宗法制 C礼乐制度 D王位
5、世袭制6、春秋初期，楚国君主首先称王。随后，吴、越等国国君也相继称王。上述现象本质上反映了A宗法制度动摇 B.南方超过北方 C.分封制的动摇 D.周王至尊地位动摇7、宗法制有利于西周稳定统治秩序，主要是因为它A保证了贵族特权地位 B扩大了统治疆域C规定了嫡长子继承制 D被历代王朝沿用8、下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关 的中国古代政治制度是 A分封制 B宗法制 C三省六部制 D内阁 9、 “齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.三省六部制10、2010年4月5日上午，来自海外的万余名中华儿女聚集在黄陵县皇帝陵墓前，共同祭拜中华民族的人文组轩辕皇帝。与此关系最为密切的是A.分封制 B.宗法制 C.皇帝制度 D.郡县制5