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1、第三单元 我们的朋友遍天下 导学案一、教学目标。知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化的不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异的正确态度，正确对待外来文化，做友好往来的使者。了解网络交往的特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识。能力目标：对文化不同会导致行为方式差异的理解能力；与不同文化背景的人交往的能力；对不同文化欣赏、批判及学习其他文化优点的能力。能理解网络交往的利弊，能正确使用网络，有上网自我保护的能力。情感、态度、价值观目标：尊重不同民族文化的价值，拥有开放的胸怀。尊重自己民族的文化价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进者。既不回避也不沉溺于
2、网络，遵守网络规则，享受健康的网络生活。2、 教学过程：指导学生自主复习本单元基础知识第三单元基础知识大比拼。（组织学生分组抢答知识填空，以竞赛的形式鼓励全体学生参与）通过此活动使学生很好的回顾本单元知识，完成本课教学的知识性目标。1.节日是一种（ ）文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的（ ）表现出来。2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。例如： 肯德基（ ） 燕窝（ ） 郁金香（ ） 和服（ ） 金字塔（ ） 泰姬陵（ ） 通心粉（ ） 探戈（ ） 埃菲尔铁塔（ ）3.文化存在差异各有千秋，语言存在差别，不分（ ）。生活在不同文化背景中的人会有不同的（ ）的方式。面对文化
3、差异我们主张（ ），主张各国文化（ ）尊重多样性，共同繁荣进步。4.面对不同的文化，应采取（ ）的态度，尊重因文化不 同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的（ ）。5.保护本民族的文化是我们义不容辞的（ ）。尊重、珍惜和保护各个国家民族的文化，体现了一种全球意识（ ）、崇高的精神。6.对于外来文化，不能（ ）而要（ ）。做一名友好往来的使者我们不仅要以（ ）尊重不同的文化，还要（ ）我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国（ ）的文化。7.网络交往超越了（ ），实现了古人“天涯若比邻”的梦想，还扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的（ ），丰富了我们的（ ）。8.网络的
4、应用是一把（ ），有利有弊。我们上网要发挥网络的（ ）作用，避免“网毒”的伤害。9.网络交往对象具有（ ）、间接性、（ ）。网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘虏，而要做网络的（ ）。10.我们要正确认识网络的两面性，（ ），发挥网络交往对生活的（）作用，享受健康交往带来的乐趣。11.作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗（ ）能力，才能保护自己,学会“信息节食”，学会抵御网络上（ ）。12.网络交往要遵守（ ）。上网更要遵守（ ）。网络是我们共有的生活空间，我们共负有建设文明、健康的网络环境的（ ）。三、点拨与释疑：在此基础引导学生构建起本单元的知识框架，手绘知识树，
5、有效地培养学生归纳、综合、总结的能力。（这部分教学可以承接第一部分教学，比分落后的小组可以有机会针对知识框架图提问，培养学生逆向思维的能力）。每个小框都可变成问题，例如如何做友好往来的使者？开放的胸怀意味着什么？怎样享受健康的网络交往？等等。4、 合作探究训练：材料分析：现在许多家长和老师一提到上网，马上就剑拔弩张，他们坚决反对孩子上网，说上网会成瘾，会耽误前途。1、对这个问题你是怎么看的？这个说法不完全正确，因为上网不一定成瘾，但成瘾肯定耽误前途，网瘾常常与自身的心理素质有关。例如：性格内向、不善交往，希望得到重视但十分孤独的人，生活中受挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和
6、，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，容易上瘾。我们应以客观的态度对待网络，正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，既要学会自我保护，提高抗诱惑能力，同时也要遵守网络规则，文明上网。2、如何解决网瘾？面对网瘾，我们要学会信息节食，学会抵御网上的不良诱惑；我们要善于利用网络技术解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些问题，做一些对他人和社会有用的事，在为他人、为社会服务中体现自己的人生价值 3、如果无意间浏览了不良信息，怎么办？（介绍你的好方法）转移注意力；锻炼意志品质；控制上网时间和上网内容；求助家长老师等材料：随着改革开放的不断深入我国的电视文化逐渐走出国门，放眼世界，不断把中国的传统文化与现代文明介绍给世界各国朋友。如中央电视台的综合国际频道、英语国际频道、法语国际频道这些频道的开播，宣传、弘扬了我们的民族文化，吸引了许多外国友人纷纷来到中国学习体会我们的文化。请回答：1、在世界各种古老文化中，中国文化的特点是什么？2、对此你有什么感想？3、如果武汉电视台选一名中学生作为武汉文化大使去法国，那么你是否也可以做一名“友好往来的使者”使武汉文化走向世界呢？有哪些途径？