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1、Module10Unit1 Hewasinthekitchen.教学目标:1、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型：WheredidyoufindLingling?IfoundLinglinginthetoilet.2、能够询问对方在何处找到的某人或某物。3、学会用英语描述良好的行为习惯。4、能正确、流利地朗读对话。教学重点:准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。教学难点:会用“WheredidyoufindLingling?IfoundLinglinginthetoilet.”等语句。教学用具:教学挂图、单词卡片、录音机、录音带、物品图片教学过程:一、warmmin
2、gupstep1：singasongstep2：Listenandchant.二、任务呈现与课文导入。1、教师向学生介绍故事情节并导入新课。2、将挂图出示出来，让学生看图猜想发生了什么事？3、听录音，引导学生说说故事。4、listen,readandactout.基本句型训练：WheredidyoufindLingling?IfoundLinglinginthetoilet.5、播放录音，呈现SB活动2。6、Playthetape.7、Playthetapeagain.Agroupdoit,thethergroupact.边做动作帮助学生理解。8、Listenandsay.Sam:WheredidyoufindJohn?Amy:IfoundJohninthekitchen三、PractiseActdialogues.四、HomeworkCopythenewwordsAnswerthequestion板书设计：课后反思：