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教师要备活过程新课程标准下教学过程的核心是加强师生之间的沟通和交流，倡导民主教学，建立平等合作的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。因此，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，而互动必然是双向的，不是单向的，教学过程的设计重点应放在引导学生学习的层面上，即把学生的“自学”和“共学”作为课堂教学的重点。教师的“导学”应努力体现在学生的“自学”和“共学”之中，真正起到启发、点拨、调控的作用。教学过程的设置还要注意尽可能地保持教学环节的贯通性和科学性。