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1、钓鱼的启示教学设计四年级 李有军教学目标1认知目标（1）了解课文内容，知道课文讲了一件什么事，这件事给了你什么启示，感受父亲对子女的严格教育。（2）理清文章条理。（3）有感情地朗读课文。2能力目标 （1） 联系上下文，理解词语（2） 引导学生通过反复诵读文本，体会“我”和父亲的心理活动，并能概括我的心情变化过程。3情感目标读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示，懂得从小受到严格教育的重要。自觉抵制各种“鱼”诱惑，做一个严格遵守道德标准的孩子。教学重、难点1读懂课文内容，以读为本，融情于境 ，体会课文所表达的思想感情。2精读重点语句和段落，初步体会作者所表达的思想感情。 教学过程一情景导入：出示幻灯
2、片，学生欣赏1导语：同学们，美妙的画面往往叫人赏心悦目。欣赏美、品味美将能净化人的灵魂。作者的故事就发生在这样一个月光如水的夜晚，你能找出课文中描写这种情景的句子吗？谁能将这种美妙给读出来，让大家欣赏。2学生找出文中描写月夜的句子，用自己喜欢的方式练读。二、自主学习，感受美1在这样美好的夜晚，发生了一件什么事情？2交流作业单第三题：把你印象最深的地方读出来，说说你的感受。三、小组合作交流，品读句子1小组内进行交流；2学生交流汇报；3出示重点句子进行深入分析：父子俩对视了一下，又低头看着这条大鱼。父亲看了看大鱼，又看了看儿子。（分析父亲在心爱的孩子和必须遵守的规则之间做出的艰难选择，其中有矛盾、
3、有犹豫，还有对规则的坚决支持。）4问题：对于父子俩，你最喜欢谁？说出你的理由？（学生用自己的语言进行辩论，说出自己的观点。必须明确一点：父亲的严格教育对孩子的成长是功不可没的。） 5小结：四、出示课堂检测，并进行有感情地朗读，体会规则的意义。映照 对视 吃力 悲哀 压抑筋疲力尽 大声抗议 小心翼翼 沉甸甸傍晚，詹姆斯熟练地将鱼钩甩向落日映照下的平静湖面。月亮渐渐地爬出来，银色的水面不断地泛起静静的波纹两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛得筋疲力尽了，詹姆斯开始慢慢地收钩。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼！父子俩对视了一下，又低头看着这条大鱼。父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回水里去。”“爸爸！”詹姆斯大叫起来。“你还会钓到别的鱼的。”“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。 父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。那条大鱼的身体在水中嗖地一摆就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。五、布置作业： 小练笔：生活中的启示很多，就让我们用手中的笔去记录与准则的故事，激励自己做一个诚实、有道德的人。 板书： 钓鱼的启示 美景 美人 美德