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1、方式不同教育效果也不同一时冲动把QQ号码告诉给了一位学生,然后一传十就有很多学生要加我为好友。我也加了几个，其中把栋给加进去了。栋是我任教班级的学生，厌学，淘气，甚至有不良少年的倾向，是老师心中最头痛的学生之一。加进去了5、6个学生，可能上因为自己班里的，都不敢主动跟我聊天，只有栋，只要我一上线，他就会主动和我说几句。东拉西扯，今天我们又聊上了，而且又让我对他有更深的认识。一直以为他不是个坏孩子，我心里其实喜欢这个灵活可爱的男孩子，有时很淘气，有种恨铁不成钢。今天有跟我聊上了，聊得我有些感动。他问我今天中午怎么这么凶（中午快上课了，他趴在栏杆上大喊对面的同学），他还小心翼翼问我：为什么他的班主
2、任一整天都板着个脸，是不是他又作错了什么事情？我让他自己回忆今天有没有做不好的事情。他说没有，我看到了敏感的栋。我说其实你很在乎你身边的人的，他承认了。他告诉我他烧菜烧得不错，还邀请我去他家品尝。我说等你以后赚钱了，还记得张老师的话，你来学校叫我，我一定去。然后他说你怎么说话跟Z老师一样，说叫我现在不要抽烟，等以后毕业了，到学校里来，请Z老师抽。他还说其实我知道你们都为我好，所以我现在在学校不抽烟了。我说我相信。做个好汉子啊。他说这话12班的班主任（年级组长）也跟我说过。我说你都记得老师的话对么？而且在逐步的改进。我们现在还在聊着，空隙间完成这篇随笔。他有句话让我感动：“跟你 聊聊心 事也很 好。”被学生信任着真好，我也答应他有些东西为他保密，当然我也尽着老师的职责，不过对他我有种信心，他以后不会走上偏路的，但愿我的信念不会出错。