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1、三、厘米和米的认识教学要求： 使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限制厘米）。知道1米等于100厘米。教学重点：使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率，学习用刻度尺量线段。（限制厘米） 认识厘米 用厘米量 第一课时教学内容：第65页 例1例2教学目的：通过教学，使学生初步认识长度单位“厘米”，了解1厘米的实际长度。教学过程： 一、谈话导入 我们都能发现生活中的许多物体有长度，有的长，有的短，我们要知道物体的长度，可以用尺来量。今天我们今天学习用尺量比较短的东西。量比较短的东西，可以用厘米做单位。板书：要
2、知道东西的长度，要用尺来量。 量比较短的东西，可以用厘米做单位。 二、新授 1、教学例1 拿出尺子，找出1厘米、2厘米、的长度 让学生拿出自己的尺子，找出1厘米、2厘米、3厘米、4厘米 2、根据尺子1厘米的长度，用两个手指比划1厘米的长度。 3、拿出1个图钉，让学生用尺子量一量，也用手指比划：板书（图钉的长大约是1厘米。） 4、学习例2 看看你的哪个手指的宽大约是1厘米 让学生用尺子量一量；再用两个手指比划比划；板书（食指的宽大约是1厘米） 三、巩固练习 1、在尺子上指出1厘米、2厘米、5厘米的长度。 2、找找身边大约1厘米长的东西。 四、布置作业 练习十七 1、2第二课时教学内容：第66页例
3、3教学目的：通过教学，使学生掌握测量物体长度的方法，学会用厘米尺量物体的长度。教学过程： 一、复习旧知 1、口答：量比较短的东西，可以用（ ）做单位。2、用手指比划一下1厘米的长度。3、说出食指宽和图钉的的长度大约是多少？4、拿出尺子，指出1厘米、2厘米、4厘米、7厘米的长度。 二、新授 1、教学例3 量一量下面纸条的长度。 （1）拿出纸条，指导学生测量长度：把尺的“0”刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。 （2）学生拿出课前发的纸条，让学生自己量长度。 2、再发一组纸条，量出3厘米、8厘米、10厘米，比一比谁量得快？ 三、巩固练习 1、拿出铅笔，量一量长度；量出练习本的宽；量出粉笔盒的
4、高。 2、量一量自己手掌的宽。 3、量一量自己的一拃的长度。 4、完成做一做 5、画出一个三角形和长方形，让学生在黑板上量一量。 四、作业 练习十七 5、6、7、8 认识米 用米量 第一课时教学内容：第68页 例4例5教学目的：通过教学，使学生初步认识长度单位“米”，并初步建立1米的长度观念，理解1米=100厘米。教学过程： 一、复习旧知 1、口答：量比较短的东西，用（ ）做单位。 2、用手指比划1厘米的长度 3、用直尺量出铅笔、橡皮的长度。 二、新授 1、启发谈话：我们用厘米尺可以量铅笔、书本、橡皮的长度，如果我们要量房子的长、操场的长等，我们也用厘米尺来量可以吗？ 2、讲解并板书：量比较长
5、的东西或距离，通常用“米”做单位。 3、认识米尺。拿1米尺与自己的直尺比较。初步认识1米的长度。 4、教学例4 拿一把米尺，看看1米有多长。把你的两臂伸平，看一看到什么地方是1米。 （让学生用米尺量两臂长，互相量一量，加深对1米的印象） 5、做一做：拿一条绳子，量出1米、2米的长度，进一步建立长度单位米的概念。 6、学习例5 拿出一把折尺，伸直正好是1米。看一看这把尺有多少多少厘米。 带领学生一起数一数，认识1米=100厘米 三、巩固练习 1、用米尺量10米长的绳子。 先和学生一起长度，再用自己的直尺量一量绳子的长，让学生在比较中认识量比较长的东西时，用米尺比较方便。 2、用你的手臂比划出1米
6、的长度。 四、布置作业 练习十八 2、3、4 第二课时教学内容：第69页 例6教学目的：1、通过教学，使学生能用米尺在实际中测量物体的长度，进一步建立1米的长度观念。 2、在生活中学数学，培养学生学习数学的兴趣。教学过程： 一、复习旧知 1、口答：量比较短的东西，用（ ）做单位。量比较长的东西或距离，用（ ）做单位。 2、用手指比划1厘米的长度，用手臂比划1米的长度。 3、1米=（ ）厘米 4、用米尺量5米长的绳子。 二、新授 1、学习例6 量比较长的距离，一般用卷尺。 用卷尺量教室长（ ）米（ ）厘米。 （1）出示卷尺，认识卷尺。 （2）带领学生一起用卷尺测量教室的长度。 2、做一做：用卷尺
7、量黑板的长度，大约有多长。 三、巩固练习 1、量一量课桌的寛（ ）厘米 2、量一量门的高（ ）米 3、量一量自己的身高（ ）米（ ）厘米 4、哪个单位对，在（ ）里画“” 铅笔的长 15米（ ） 16厘米（ ） 粉笔的长 10米（ ） 8厘米（ ）教室的寛米（）厘米（）四、布置作业 练习十八 5、6第三课时教学内容：练习十八教学目的：通过教学，使学生能进一步理解和认识1厘米、1米的长度。掌握1米=100厘米。会用厘米尺和米尺测量东西的长度。教学过程： 一、复习 1、1米=（ ）厘米厘米（）米 2、量比较短的东西用什做单位？量比较长的东西用什么做单位？ 3、用手比划1厘米和1米的长度。 二、画一画 1、画出2厘米、7厘米、10厘米的长的线段。 2、在黑板上画出50厘米和1米长的两条线段。 三、量一量 1、量一量文具盒的长度 2、量一量一根绳子的长度 四、判断对错 书本的长20米。（ ） 房子高3厘米（ ） 水杯高16厘米。（ ） 桌子宽40厘米（ ） 五、15厘米8厘米=（ ）厘米 30米9米=（ ）米 5厘米15厘米=（ ）厘米 19米6米=（ ）米 六、布置作业 练习十八 7、8、9、11、12、13