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1、第 1 页 高中数学学习总结模板 特征码 ijDsaTktGTKrDdWfNCGe 数学是一们基础学科，我们从小就开始接触到它。现在我们已 经步入高中，由于高中数学对知识的难度、深度、广度要求更 高，有一部分同学由于不适应这种变化，数学成绩总是不如人 意。甚至产生这样的困惑：“我在初中时数学成绩很好，可现 在怎么了?”其实，学习是一个不断接收新知识的过程。正是由 于你在进入高中后学习方法或学习态度的影响，才会造成学得 累死而成绩不好的后果。那么，究竟该如何学好高中数学呢?以 下我谈谈我的高中数学学习总结。 一、 认清学习的能力状态。 1、 心理素质。我们在高中学习环境下取决于我们是否具 有面对
2、挫折、冷静分析问题的办法。当我们面对困难时不应产 生畏惧感，面对失败时不应灰心丧气，而要勇于正视自己，及 时作出总结教训，改变学习方法。 2、 学习方式、习惯的反思与认识。(1) 学习的主动性。 我们在进入高中以后，不能还像初中时那样有很强的依赖心理， 不订学习计划，坐等上课，课前不预习，上课忙于记笔记而忽 略了真正的听课，顾此失彼，被动学习。(2) 学习的条理性。 我们在每学习一课内容时，要学会将知识有条理地分为若干类， 第 2 页 剖析概念的内涵外延，重点难点要突出。不要忙于记笔记，而 对要点没有听清楚或听不全。笔记记了一大摞，问题也有一大 堆。如果还不能及时巩固、总结，而忙于套着题型赶作
3、业，对 概念、定理、公式不能理解而死记硬背，则会事倍功半，收效 甚微。(3) 忽视基础。在我身边，常有些“自我感觉良好”的 同学，忽视基础知识、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住 课本，而是偏重于对难题的攻解，好高骛远，重“量”而轻 “质” ，陷入题海，往往在考试中不是演算错误就是中途“卡壳” 。(4) 不良习惯。主要有对答案，卷面书写不工整，格式不规 范，不相信自己的结论，缺乏对问题解决的信心和决心，遇到 问题不能独立思考，养成一种依赖于老师解说的心理，做作业 不讲究效率，学习效率不高。 二、 努力提高自己的学习能力。 1、 抓要点提高学习效率。(1) 抓教材处理。正所谓“万 变不离其中”
4、。要知道，教材始终是我们学习的根本依据。教学 是活的，思维也是活的，学习能力是随着知识的积累而同时形 成的。我们要通过老师教学，理解所学内容在教材中的地位， 并将前后知识联系起来，把握教材，才能掌握学习的主动性。 (2) 抓问题暴露。对于那些典型的问题，必须及时解决，而不 能把问题遗留下来，而要对遗留的问题及时、有效的解决。(3) 抓思维训练。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛 的适用性，对能力要求较高。我们在平时的训练中，要注重一 第 3 页 个思维的过程，学习能力是在不断运用中才能培养出来的。(5) 抓 45 分钟课堂效率。我们学习的大部分时间都在学校，如果不 能很好地抓住课堂时间
5、，而寄希望于课外去补，则会使学习效 率大打折扣。 2、 加强平时的训练强度。因为有些知识只有在解题过程 中，才能体会到它的真正含义。因此，在平时要保持一定的训 练度，适量地做一些有典型代表性的题目，弄懂吃透。 3、 及时的巩固、复习。在每学完一课内容时，可抽出 5- 10 分钟在课后回忆老师在课堂上所讲的内容，细划分类，抓住 概念及其注释，串联前后知识点，形成一个完整的知识网络。 总之，高中数学的学习过程是一个“厚积薄发”的过程， 我们要在以后的学习生活中加强对应用数学思维和创新思维的 方法与能力的培养与训练，从长远出发，提高自己的学习能力。 希望同学们能从中有所收获，改进自己的学习方法，提高自己 的数学成绩!