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1、29父亲和鸟温馨寄语：相信自己，我最棒！第一课时学习目标：1.通过小组合作，借助工具书，拼音等方法，正确认读“蒙、喃、味、浓、腾、猎、黎”7个字。会写“并、夜、喜、重、味、轻、刻、群”8个字，并会组词。2. 正确、流利、有感情的朗读课文，知道课文写了一件什么事。知识链接：“父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。”这第一句，就明白的告诉我们，父亲和鸟的关系不同寻常。读着课文，你会感到父亲真是“神了”他简直就是一个鸟类专家，他的话和鸟的活动配合得那么默契，他和鸟是那么亲密无间，好似一家人。预习导学:一、读一读我会借助文中注音认真读课文，争取读准字音，读通句子，做到不添字丢字。二、画一画轻声读课文，画
2、出生字在文中所连的词及自己不理解的词。三、做一做1、我会给课后的“我会认”中的生字注音。2、写字观察字形，说说书写时要注意什么。在田字格中照样子认真把生字写两遍。3.我会给下面的字组词。 并（ ） 夜（ ） 喜（ ） 重（ ） 味（ ） 轻（ ）刻（ ） 群（ ） 4、默读课文，想一想课文发生了一件什么事呢？写在横线上 交流分享：1、对子间互读课文，互查生字词学习情况。2、组内交流不理解的生字词。3、班级展示解疑。课堂检测：看拼音，写词语。 1、看拼音写词语。 x hun q wi sh k qng zhng y wn y qn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、读一读，写一写
3、。喜 喜欢 喜爱 欢喜 喜悦_味 味道 气味 臭味 味觉_刻 刻苦 刻刀 雕刻 刻字_第二课时学习目标：1、 通过小组展示读，合作交流等方式理解课文，练习用“我会读”中的词语说句子。2、 体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。课前积累：1、雾蒙蒙的树林 浓浓的气味 热腾腾的羽毛 快乐的时刻喃喃地说 上上下下地望了又望 快乐地飞翔2、一片一片 一群一群 一只一只 一个一个 一声一声 一把一把课前引桥：1、组内默写易错的生字词。2、回顾课文主要内容。预习导学：1.朗读课文，画出什么时候鸟最容易被猎人打中？2.我会用多种形式读下面的词：父亲 猎人 黎明 惊动 快活 容易 气味潮湿 时刻 雾蒙蒙 热腾腾 浓浓的3.我还能用“快活”这个词说句子。选其中的两个词和伙伴说一说。例：小鸟在树林里快活地飞来飞去。（1）._ （2）._交流分享1、同桌互相交流自学过程中自己的疑难问题。2、组内交流解疑。3、班级展示解疑。学后小结父亲说的每一句话的字里行间，都凝聚着父亲对鸟的深深的爱，我希望所有的人都跟父亲一样，用真心去善待我们身边的生灵，我们的生活才会处处充满温情，大自然与人类的情感才会日益密切，日益和谐。课堂检测：1、续编故事：在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地，受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。后面发生了什么事情呢？请续编故事。