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1、曙光中学导学案 课题：练习使用显微镜（2） 学年：初一 学科 ：生物 编写人：郭琳 日期：教学目标: 班级： 姓名： 1.能力目标：能初步独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像，能在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题； 2.情感目标：培养学生实事求是的科学态度，了解科学技术社会（STS）的关系。教学重点：显微镜的使用。教学难点:1.观察； 2.放大“像”；3. 认识“倒”像； 4.“像”与“标本”的移动方向。教学方法：在教师的引导下，学生通过观察、操作、思考进行探究的方法。教学用具：导学案、显微镜、擦镜纸、写有“上”、“F”、“6”三种字样的玻片标本（自制）、永久玻片标本。设
2、计理念：本课是人教版新课标实验教科书生物学七年级（上册）的教学内容，由于初一学生大多是第一次接触显微镜，有强烈的好奇心，急于动手，又因本课教学目标多，重、难点多，所以设计为两课时，并将本课设计成以学生亲自动手操作为主的探究课。重在让学生动手探究显微镜的构造与功能及如何使用显微镜，让学生在探究中发现问题并尝试解决问题。探究活动：一、探究观察（用永久玻片标本）学生按照课本37-39页“方法步骤”操作显微镜并看到清晰的“像”*注意*：1.对光时用低倍物镜（物镜中最短的那个，10倍物镜）。2.第三步观察，在转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛一定要看着物镜*要求*：每个同学操作至少二遍。二、探究放大物
3、像（用永久玻片标本）低倍镜（10倍）下找到清晰物像后，换高倍镜（40倍）观察。注意观察：视野中细胞个体大小的变化，细胞数目多少的变化。结论：显微镜放大倍数越高，被观察的细胞在视野中就越 ，（大或小），在同样大小的视野中细胞的数目就越 （多或少）。三、探究“倒”像（用带有“上”或“F”或“6”字样的玻片标本） 低倍镜下找到清晰物像，注意观察从目镜内看到的物像特点你的玻片标本上的字样是 ，显微镜下的物像是 。结论：从显微镜目镜内看到的物像是 像。四、探究“像”的移动（用带有“上”或“F”或“6”字样的玻片标本） 低倍镜下找到清晰物像，往不同方向移动玻片，同时观察“像”的移动方向；比较玻片的移动方向与“像”的移动方向的相互关系。结论：“物像”移动方向和“玻片标本”移动方向 。 练一练：1.用下列四台显微镜观察细胞，回答下面的问题：显微镜序号目镜物镜计算放大倍数158210403151042045在上述四台显微镜的视野中细胞数目最多的显微镜是 台，细胞数目最小的显微镜是 台，视野中细胞个体最小的显微镜是 台，视野中细胞个体最大的显微镜是 台。2.小明在显微镜的视野中看到一个“上”字。请问透明纸上写的是 字。3.如下图，显微镜视野内看到的物像在视野的右方，要想把它移到视野的正中央，要向 移动玻片标本。