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1、第周年月日备课人：袁晓凤课题花之咏课型新授教学目标知识与技能： 1、自主学会本课9个生字，能够读准发音、记住字形，把字写美观、 工整。能联系具体的语言环境理解词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 3、学习本文的结构和语言，能用第一人称和拟人的方法写一篇关于花的想象作文。过程与方法：学习第一人称和拟人化的写作手法，并能运用这种写法仿写一段。 教学重点抓住重点词语理解句子，体会文章表达的思想感情。教学难点对“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明”的理解。教法与学法教师：引导法，点拨法学生：自主学习 、自读自悟，朗读法教学准备教师准备：教案，导学单学生准备：
2、预习课文教 学 过 程 设 计第一课时程序（要素）时间创设情境教师行为期望的学生行为导入新课创设语言情境1、 同学们，你们喜欢花儿吗？谁来用最美的语言赞美一下自己所喜欢的花儿。2、 板书课题，同学们说说自己课题的意思。认真听讲，理解课题的意思。朗读课文检查预习创设朗读思考情境1、教师深入学生中间，指导学生地朗读。2、关注朗读有困难的学生下组指导朗读。3、教师鼓励学生汇报自己的预习收获，尊重学生的个性阅读体验。1、学生能够流畅的朗读课文，并互相评价朗读的情况。2、学生能正确指出朗读中应该注意的字音、词音。3、学生能够畅谈自己的预习收获深度预习小组合作创设自主学习情境2、教师巡回检查指导，及时掌握
3、学生自主学习的情况。3、教师参与学生合作学习，对学生的学习情况进行评价指导，1.学生按要求开展合作学习。2.以小组为单位安预习要求自主展开预习并归纳出自己的预习收获。3.讨论交流完成问题导读-。汇报收获交流 展示创设交流表达情境1、给予学生自由充分地时间空间引导学生展开组内及班级的汇报。（抓住文章中的重点词句展开汇报并且说出自己的学习收获。在文中作批注、写体会等）2、.对学生的表现作出正确的评价，并进行适当的指导。1.学生按要求开展合作学习。2.以小组为单位安预习要求自主展开预习并归纳出自己的预习收获。3.讨论交流完成问题导读-。1.学生能积极概括地交流自己的学习收获。2.学生之间能及时的互相
4、补交流自己学习的收获。3.学生间能认真听评，及时做好笔记。4.积极参与课堂讨论汇报，并认真完成问题导读-评价单上相关的问题。组织归纳小结收获创设练习小结情境1、完成问题训练单的内容2、引导学生畅谈学习收获。3、小结评价。3.作业布置：熟读课文；识记生字，积累词语。1、完成问题训练单2、学生谈谈自己对本文的认识及收获。板书设计 一句话 我是 一颗星星 借花喻人 花之咏 大地的女儿 仰目朝天 一份礼品 追求光明 理想：观看时间，追求光明教学反思花之咏导学单班级： 姓名： 指导老师：第一课时学习目标学会本课8个生字，写字7个，继续练习写摘录笔记，独立识字。 正确、流利地朗读课文，理解“孕育、降生、抚
5、养、宣报、聆听”等词语在课文中的意思。初步理解文章所表达的感情。利用“是什么”“怎么样”“为什么”提问。理清文章脉络。 课前预习问题导读1、这篇文章的作者是 （国）的 。他是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人。代表作有诗集先知泪与微笑。课题中的“咏”是 的意思。带咏的词语有 （至少写三个） 2、请给划线的字注音。湛蓝（ ）坠落（ ）孕育（ ）彩冠（ ）赠物（ ）聆听（ ）啜饮（ ）琼浆（ ）3、课文可分为（ ）个部分, 意思分别是什么？ 问题生成：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 问题解决1、下列句子采用了什么修辞手法？想一想，填在后面的括号
6、里。我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。（ ）我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕白天，为的是让她用眼睛观看世界。（ ）2、读一读，用划线的词语写句子。我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。 第二课时学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的段落。感受作者对真、善、美的赞美与追求。（重点）、学习第一人称和拟人化的写作手法，并尝试运用这种写法仿写。（难点）温馨提示：希望同学们全力以赴，激情参与，认真倾听，积极思考，主动表达，体验成功的快乐。课内探究 我思考，我收获探究点一：用心的默读课文，想一想花
7、在歌唱什么？并展示有感情朗读课文。（默读、思考、勾画批注，对学、群学后补充批注，练习朗读准备展示汇报。） 探究点二： 说说你对下面这句话的理解。“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。” 问题训练1、本文是一篇散文诗，作者借 喻 ，并与花融为一体，“花”即是 ，“我”即是 。用诗一样的语言写出了对花的 和 ，同时也表达了对美丽与光明的 和 。2、课文题目“花之咏”的意思是 改为“咏花”行吗？ 3一朵花儿也有自己生命的价值和追求。假如你是一朵花，你愿意怎样生活，你的追求是什么？。仿照课文的写法写一写（写在右侧空白处） 拓展阅读 写花的诗句：1、不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。 2、零落成泥碾作尘，只有香如故。写花的词语：争奇斗艳、娇媚、妩媚、芬芳、鲜艳春花烂漫、婀娜多姿、芳香四溢、亭亭玉立、花香袭人、 绚丽多彩、端庄秀丽、姿态各异、傲骨迎寒、 娇巧迷人、孤芳自赏、争奇斗艳、奇花映日、含苞欲放、芳花吐蕊、