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1、第二课时教学目标：1.能有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。2.联系上下文理解词语。读懂课文内容，了解蜂鸟“克”鹰的原因，初步感受打比方、列数据的写作方法。3.激发学生探索自然奥秘的兴趣。教学重难点：理解词语，积累语言；了解蜂鸟克鹰的原因。教学过程：一、复习引入通过上节课的学习，我们知道了空中霸王及它的克星是谁，那么，鹰和蜂鸟各有什么特点？能分别用一个词语来概括吗？鹰：体格庞大蜂鸟：娇小玲珑小结过渡：娇小玲珑的蜂鸟怎么会是体格庞大的鹰的克星呢？让我们继续学习课文。二、细读课文3-5自然段，理解体会1、蜂鸟是靠哪些“法宝”来克鹰的？默读课文3-5自然段，勾画出有关的词句。学生交流，教师总结板书：（
2、1）性格凶悍好斗；（2）嘴巴锋利、攻击力强；（3）体形细小、行动敏捷；（4）肌肉结实、飞行自如；（5）双翼快拍，连续飞行。小结：五大法宝是蜂鸟克鹰的原因。蜂鸟是怎样利用这五大法宝来攻击鹰的？课文进行了生动具体的描写。2、自由朗读课文3-5自然段，勾画出你认为最精彩的一处描写，全班交流写作方法。（1）性格凶悍好斗：“不但而且”（2）嘴巴锋利、攻击力强：a、采用比喻的方法，将鹰和蜂鸟的厮杀比作大小飞机的空战，将蜂鸟的嘴比作刺刀、武器，形象地描写了蜂鸟与鹰激烈的厮杀。b、奋不顾身，说明蜂鸟的凶悍好斗，毫不惧怕。（3）体形细小、行动敏捷：“每都能”“大败而逃”说明蜂鸟百战百胜。（4）肌肉结实、飞行自如
3、：a与鹰的飞行进行对比，(指导朗读两处描写)进一步体会蜂鸟取胜的原因。b动手演示蜂鸟和鹰的飞行小黑板展示：1、蓝天下张开一对大翅膀，飘然翱翔。2、蜂鸟身体虽小，但肌肉非常结实。它可以向前飞，也可以倒退飞，甚至还可以在空中翻滚盘旋，向歼击机一样灵活。（5）双翼快速拍动，飞行速度快：“每秒钟拍动75次、连续飞行几百千米”，用数字说明蜂鸟的快速拍动。小结：课文运用举数字、打比方等方式生动具体的描写了蜂鸟大战鹰的过程。3、分组朗读3-5自然段，体会课文语言文字的准确生动。4、把自己感兴趣的部分背下来。（1）同学们常用什么方法背诵课文：方法指导：放电影（把文字转化成画面）；分句背诵，由句成篇；关键词提示（2）选择你喜欢的方式背诵自己感兴趣的部分。（3）背给同桌同学听（4）全班抽背。三、拓展延伸1、小小的蜂鸟能“克”体形庞大的鹰，学习了课文，你得到什么启发？2、你还知道动物世界中有关克星的知识吗？请交流介绍。板书设计：“空中霸王” 的 克 星（体形庞大）（娇小玲珑）性格凶悍好斗嘴巴锋利、攻击力强体形细小、行动敏捷制胜法宝肌肉结实、飞行自如双翼快拍，连续飞行