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1、记承天寺夜游教学反思记承天寺夜游一课讲完以后,我从各个方面对本课进行了全面的反思。总的来说较好的完成了预定的三项学习目标。(1、诵读:熟读成诵,读出文章韵味。2、积累:掌握文中重点字词句的含义。3、感悟:感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。)本节课的学习重点是掌握文中重点字词句的含义。我先让学生找出自己不能理解的词句,然后让同学们“互通有无”,在“互通有无”的过程中,同学们在主动积极的思维和情感活动中,加深了对语句的理解。解决不了的再由教师点播。我较好地引发了学生的思维,有效的引导学生将所知展现出来,而不知之处老师补充指导,真正让学生融入课堂。学生活动成为课堂上一道亮丽的风景线。教师的“教
2、”也回到学生个性化的需求。在翻译课文时我设计了“小组合作探究”这一环节。以学习小组为单位,翻译课文。组长负责分工和指导,每组成员按成绩由高到低,依次为1号、2号、3号、4号,先由4号译,4号不会由3号补充,3号也不会再由2号补充,4号再重复。组长保证每个组员把每个句子都弄明白。看哪一小组效率高。5分钟后,我们进行小组诗文对抗赛。老师先把比赛规则说一下:第一名站起来的同学为发问方,可以从另外一组中任点一名同学翻译句子。回答正确的同学可以再向另外一组发问。如果回答不准确,就由本小组同学帮助回答,但发问权归另外一组所有。这一环节的设置不但让小组中的每个成员各尽所能,各有所得,课堂气氛也异常活跃。整个教学过程体现了文言文教学的总思路,新课程的教学理念和方法。充分发挥了学生的主体作用,老师的主导作用,真正让学生融入课堂,又能走出课堂。是一节实实在在的语文。