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1、彭阳县第二小学课时教学计划（ 2015 - 2016 学年度第 一 学期）科目：品德与社会班级：六（1、3）授课教师：张淑丽班级六（1、3）授课人张淑丽授课时间9月1-8课题社会需要诚信课时2课时课 型新授教学目标1、通过两个故事的额研读体会诚信在交往和处事中的重要，懂得讲诚信的人会赢得别人的尊重，反之会失去别人的信任的道理。 2、知道诚实守信是中华民族的传统美德。教学重点懂得讲诚信的人会赢得别人的尊重，反之会失去别人的信任的道理。教学难点懂得讲诚信的人会赢得别人的尊重，反之会失去别人的信任的道理。教 学 过 程 第 一 课 时一、 谈话导入 引入新课 请同学们听故事商鞅立木。（见课前准备中阅
2、读材料） 你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？ （引导学生认识商鞅是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键） 小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。 今天我们就来学习诚实守信，从而使我们懂得：诚实守信对于我们有什么意义，怎样才能做到诚实守信。 二、 学习新课 引出观点 1、 请同学们听一个真实的故事五毛钱丢掉的信誉（见扩展资料） 提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？ （学生通过讨论明确一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。诚实守信是立人
3、之本。） 对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。 课文第三小节 请同学们读一读这段话。 请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。 小结：看来一个人，只有能做到诚实守信，才能够受到别人的尊重。第 二 课 时一、谈话引入新课要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。社会生活中的信用到处存在。板书课题：社会生活中的承诺。学生齐读。二、社会生活的各种承诺形式出示政府向公民做出的承诺。1、分组思考、讨论：人们为什么要签订协议、合同和作出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？2、汇报交流。3、小结：双方用签订
4、合同、协议的方式，作出约定，并依据约定行事。违约要受到惩罚。三、在我们的生活中随处可见各种承诺，交流自己的调查情况1、信誉卡小展示。将收集的信誉卡、保修卡、房屋买卖合同、装修合同等展示出来，大家讲讲其中的故事。说说商家按承诺上门服务，自己买到放心商品的喜悦和商家不讲信誉的烦恼。2、社会生活中，还有哪些承诺形式？思考：签订了合同意味着什么？谁来读读你的合同？想想合同对双方有什么约束？以小品的形式表演出人们得到承诺和没得到承诺的感觉。 3、政府、村镇、等有关部门向市民、村民作出承诺，说明了什么？当这些承诺得以兑现，人们会有怎样的感受？社会生活中有许多的承诺，人们因为这些承诺得到兑现而对对方信任着，
5、因没得到承诺而愤怒、失望。四、总结：现代社会生活中离不开信用，社会呼唤诚信五、作业：调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖他们。媒体应用商鞅立木的故事设计意图使学生懂得：诚实守信对于我们有什么意义，怎样才能做到诚实守信。 板书设计第一课 社会需要诚信诚信是为人之本 诚实守信是中华名族的传统美德 作业布置【填空】1、 是每一个人都应具备的优良品质，也是中化民族的 ；一个 的人必然会受到人们的 和 ，反之就会被人们 ； 2、 是金，也是为人之本； 3、诚信不仅对于一个人很重要，也是一个 、一个 、一个 生存和发展的根本。教学反思本课通过两个故事的研读，使体会诚信在交往和处事中的重要，懂得讲诚信的人会赢得别人的尊重，反之会失去别人的信任的道理。通过社会中的一些不良现象，使学生知道诚实守信是中华民族的传统美德。教材内容简单易懂，也和生活联系紧密，通过课堂反馈，觉得学生掌握比较好。