《2019年马红艳：“环境与我们的生活”作文指导课精品教育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年马红艳：“环境与我们的生活”作文指导课精品教育.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、龙井市中小学“学科德育渗透”研讨会教案 姓名：马红艳学校：龙井市第五中学学年：八年级日期：2013.6.25课题：环境与我们的生活课型：作文指导课时：一课时课 时 总 案课内资源知识点：环境污染、环保知识、劝说技巧；能力点：“有理、有据、有序”地表达观点；情感点：增强环境保护意识。课外资源1、有关“环保”的名言警句；2、有关“环境污染”的图片：3、有关环境问题的文字、数据资料。教学设计依据汉语课程标准指出应重视考察学生的参与意识、情感态度和实际的口语交际水平。让学生承担有实际意义的话题任务，以反映学生真实的口语交际水平。而且还指出口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动应在具体的交际情境中进行
2、。 努力选择贴近学生生活的话题采用灵活的形式组织教学。课 时 教 案教学目标知识目标：了解环境保护常识，学习发表见解和提出建议的技巧和方法：能力目标：有理、有据、有序地提出自己的见解，做到以理服人； 情感目标：关注环境污染现象，增强环保意识。教学重点：把握针对现象发表见解和提出建议的技巧。教学难点：有理、有据、有序地发表见解并令人信服。环节教 学 内 容预期目标师生活动课前活动导 入新课板书课题学习目标新 授课堂小结作业布置学习有关环保的名言警句（略）环境与我们的生活交待目标、重点、难点（一）了解环境污染对我们生活的不良影响以小组为单位，采取汇报、图片展示等各种形式交流。（二）增强环保意识1）环保意识调查报告2）环保知识问答。（三）环保实践1.情境说话：根据情境，完成对话。 2.情境劝说：要求劝说有理、有据、有序（四）对保护环境提出合理化建议参考下面的格式：针对.现象/问题,我建议/我觉得(略)向家人做一次保护环境的宣传。积累名言激发情感了解环境污染现象及对生活危害增强环保意识 “有理、有据、有序”地表达观点发表见解、提出合理化建议归纳总结自读、齐读 多媒体展示各小组展示、交流收集到的资料。小组汇报知识抢答小组合作，教师巡回指导。小组讨论生畅所欲言布置作业板书设计环境与我们的生活67