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1、第9课精美的邮票课型：设计应用和造型表现【教学目标】1.了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。2.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，感受邮票的美，喜欢邮票。3.学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。4.在设计与描绘过程中，培养学生热爱人民邮政，培养学生审美能力和艺术创造能力。【教学重点】1.学习邮票的设计，能绘制图案美丽、主题明确的纪念邮票，引导集邮兴趣。2.设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。【教学难点】1.学生创造思维与艺术创作能力的培养。2.引导学生运用各种表现手法创作邮票。【教学准备】1.查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。2.收集、
2、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。教具：课件、邮票、范例等。学具：作业纸、油画棒、彩色水笔、蜡笔、铅笔、直尺、邮票【教学方法】观察、欣赏、讲解、讨论、尝试【教学过程】一、故事导入，趣味引题教师讲故事导入新课。 由故事导出邮票的诞生，进而让学生掌握世界上第一枚邮票是英国1840年发行的黑便士邮票（出示课件黑便士邮票），这枚邮票采用维多利亚女王头像为图案，既代表国家的权威性，又表现了国家发行的有价票券的严肃性。随着第一枚邮票的出现，世界各个国家也开始发行邮票，中国在1878年也发行了中国第一套邮票大龙邮票（出示课件大龙邮票）。这大龙邮票一共有3枚，颜色分别是绿色、红色和橙色，但主
3、题都是以一条五爪金龙为主，云为衬。清代邮票多用“龙“做图案，这是因为“龙“体现至高无上的权威，是最高统治者的象征。）教师总结邮票的作用。邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。这邮票也并不是你想画什么就能画什么，它一般都具有一定的含义。邮票上表现的人、事、物，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等诸方面。因此，邮票被称作是“国家的名片”。今天，就让我带着大家一起来学习精美的邮票一课。（出示课题）二、观察邮票，深入主题1.请学生展示课前收集的邮票；2.小组讨论交流，然后再讲讲自己的邮票都有些什么内容。 3.学生小组讨论后，老师进行提问。三、紧扣主题，欣赏邮票 1. 通过刚
4、才的展示交流，教师总结出邮票的种类。总结：按照邮票的发行目的和用途，可以将邮票简单的分成三类：（出示课件）普通邮票、纪念邮票、特种邮票 （分别讲解各种邮票的特点及其不同之处）2.请学生一起来欣赏老师准备的精美的邮票，看看这些邮票上都有哪些特点。（播放课件，欣赏图片）边看边做适当的解释。 3.这邮票呀，就像是一本百科全书，里面记载了各式各样的知识；邮票上的画，很多时候具有很多特殊的含义，一张邮票，往往隐藏着一个故事或是一件重大事件。在这样一个信息发达的时代，虽然人们逐渐的采用e-mail这种网路电子邮件代替了书信，但是人们还是依然喜欢邮票，这是为什么呢？（学生思考并回答）教师总结：对，因为邮票有
5、收藏价值又设计得很精美，主题丰富，造型多样，内容又是包罗万象，宇宙间的万物都能记载在小小的邮票上，所以大家都很喜欢。今天，我们就一起来学学如何制作精美的邮票吧。四、讲授新课，示范演示1观察、欣赏邮票的特点： （1）教师出示自制的邮票和范画，比较两者之间的异同。 （2）这些邮票呀，都有哪些共同的地方？小组讨论，选出代表回答。教师总结：同学们观察到邮票上有面值、发行国家、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的最基本的组成要素。（播放课件要素组成）（有的邮票上还有发行国家、发行志号。） （3）教师示范演示，如何组成一枚邮票。（请生练习、教师指导。）2提出设计要求，小组讨论。 （1）看了这
6、么多的邮票，你们想不想当一回设计师，为我们这次活动设计一枚好看独特的邮票呢？ （2）老师也为这次活动准备了一套邮票，看（范作展示） （3）老师为大家准备了一些主题，课件展示主题； 阳光少年，快乐成长；无烟低碳，保护环境；科技创新，科学幻想 那你们是否想好为自己设计什么主题的邮票了？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？图案？（讨论后师再问）3提出作业要求（课件展示）：（1）图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；（2）文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。4学生设计邮票，教师巡视指导。教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。五、展示评价，拓宽知识。1展示评价： 学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？2教师总结、拓展： 今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。这堂课，我们设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，（播放其他形状的邮票）同学们要多加关注，课后，可以用所学的知识设计更多更美的邮票。