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1、班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任在整个教育过程中扮演着十分重要的角色。作为班主任，每天要面对的，是那些渴望知识的眼睛，每天要接触的，是几十颗等待滋润的心灵。我们每天都在探索着：如何让这一双双的眼睛充满智慧的光芒？怎样使这一颗颗的心灵能够健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心和责任感，更需要我们具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。由此可见，当一名优秀的班主任很不容易，尤其是当一名低年级的班主任，任务更是艰巨！小学低年级学生，一下子从天真的孩子变成了一名小学生，他们往往会不适应学校紧张的学习生活，为了让他们更好的融入学校生活，班主任需要付出很多的努力，在这一方面，我感触
2、颇深，虽然过程很劳累，但看到学生慢慢融入班集体开始认真学习，我觉得一切辛苦都是值得的，这样的教师工作是充实的、是快乐的。我觉得，小学低年级的班主任工作可以从以下几个方面来着手：一、用爱指引学生教育学家苏霍姆林斯基说：“教育教学的全部奥秘就在于如何爱护学生。”爱，是教师职业道德的核心，是教师一切行为的基础，班主任要了解接触学生，首先要做到爱学生，这不仅仅是教师对学生的爱，深层次看，它更是教师对国家和民族的爱，班主任有责任把这种爱全部奉献给孩子,这是当好一个教师的前提所在。一切优秀的教育手段和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的魅力。教师的爱，如同暖暖的
3、春风，温暖着每个学生的心灵。班级里有几十个学生，他们之间总会存在着各种各样的差异，但我们要一视同仁，我们既要爱优等生，也要爱后进生，让学生感受到老师爱的公正。因此，在平时的班级管理中，我会注重多倾注一些爱给学生，让学生看到老师所表现出来的行为都是在爱他们，提高他们对学习和生活的自信心。低年级小朋友特别需要老师的关爱，爱的教育，可以培养学生的亲情意识，让他们在充满爱的环境里健康成长；爱的教育，可以利用正面的教育素材，让学生充分学习别人的优点，学会用积极的态度去克服自己的缺点；爱的教育，可以使学生树立爱的意识，在学校和家里都用一颗友爱的心，去面对每一件事，每一个人。低年级的小孩子爱玩，我有空就和他们一起玩，找机会和他们聊天，关心他们的学习生活，让孩子感受到我的关爱，时间久了，孩子们对学习的积极性更高了，能够更好的与老师进行学习上的沟通，融入到学习生活中去。我想，这就是爱的教育的魅力所在。