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1、麋鹿【课前音乐麋鹿传奇】一 导入新课1知道这首歌的名字吗？麋鹿传奇。这是动画片麋王宝图的主题曲。今天，我们就继续学习第17课 麋鹿，齐读课题。2.通过上节课的学习，我们了解到课文从哪几方面介绍麋鹿的特点呢？板书：外形、习性、经历谁能连起来说一说二 外形1.麋鹿的外形特点是什么样的呢？让我们再次走进麋鹿的世界。打开书本，请大家自由读课文的24自然段，用“”画出写外形特点的句子，用“”画出写生活习性的句子。 2. 让我们来看看，你画了哪些描写外形的句子呢？（随机出示）（麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长
2、，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。）3，请这一小组的同学开火车朗读，每人一句。其他同学边听边思考，可以用哪个词来形容麋鹿的外形特点】你找到哪个词语最能形容麋鹿的外形特点？（奇特）板书4. 课文是怎样写麋鹿的奇特的呢？我们不仅要关注它的特点，也要观察作者是怎样写的。一起来看这句话A【课件出示：它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。】 仔细读读，这句话在
3、写法上有什么特点？（顺序、排比、总分、比较）（为什么）（四个句子，结构相似，是排比的手法）（顺序【你有非常敏锐的观察能力】相机引导：读起来呢？三个字组成一句，排列很整齐，简洁明了，读起来朗朗上口，像歌谣一样。让我们一起读吧。继续观察下一个句子B【一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。】哪位同学愿意读一读？大家一起思考：这句话在写法上有什么特点？（列数据）【用列数据的方法我们对麋鹿的体型就有了明确的概念，你的体重是多少？也就是说一般的麋鹿会有几个xx加起来那么重如果下次我们写作文
4、的时候，需要给读者留下这样直观的印象，不妨也用上列数据的方法】（作比较）这样比较麋鹿角的特点就给人留下了深刻的印象。在3、4节中，还有其他地方也用到了作比较的方法，你能很快地找到他吗？（1.麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。2.雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月。）【你找得非常准确】齐读，感受一下作比较的写法给我们带来的深刻印象。C第2,3小节同样是写麋鹿外形特点，第二节介绍过了，第三节又介绍，这不是重复了吗？（不是，先总后分，前面是概括写，后面是按顺序具体写。）23个人回答【你们的回答很有说服力，这并不是简单地重复，而是先总后分，先概括后具体的写法。】总结：在这一部分作者运用总分的结构、用
5、独特的句式、还用了列数字、作比较等方法，描写了麋鹿的外形特点。三 习性而另外的句子写出了的麋鹿生活习性。麋鹿又有哪些生活习性呢？（麋鹿也是一种草食性哺乳动物）。【说明它喜欢吃的食物是（草）麋鹿的食性在鹿科动物中最为特殊，有青草时绝不吃精料，不像其他鹿那样贪嘴，这也是他的奇】（长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。）【麋鹿那鹿界之最的长尾巴其实也是为了适应生存与湿地环境。】（它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。）【喜欢在水中活动，这是它的生活、行动方式其实呀，麋鹿是最出色的游泳能手，横渡长江易如反掌。】【提示：麋鹿的繁殖和生长发育也属于生活习性】（麋鹿的自然繁殖力很
6、低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉角才发育完全。）【麋鹿是各种鹿中怀孕期最长的种类，孕期285300天，而梅花鹿仅有230天】四 经历1.全世界有4000余种哺乳动物，能集多项“世界之最”于一身的恐怕不会太多，而麋鹿以其奇异形态、习性及坎坷的经历引人瞩目， 那么麋鹿的经历又奇在哪里呢？请大家默读第5，自然段，画出你感触最深的话多读几遍。也可以在空白处用几个词语或简单的句子表达你的感触。2. 哪句话给你的感触最深？为什么？A（据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。原来
7、麋鹿是起源于我们国家呀。）【是呀，我们国家是麋鹿的故乡啊。你理解销声匿迹吗，从这个词，你看出了什么？】（环保意识单薄，）【销声匿迹的背后藏着麋鹿的悲惨命运】（我很悲伤，因为我从课文中知道，麋鹿这种动物差点灭绝都是因为人类破坏环境以及战争造成的。如果麋鹿真的灭绝了，那也是人类自己惹的祸。 【人类总有一天要为自己犯下的错负责。许多几年前、十几年前还随处可见的生物，转眼间已成珍稀；一些近年来才发现的新种，刚一露头便已濒临灭绝；而科学家们相信，还有很大一部分物种甚至还末被人类所认识，就已经绝尘而去。要知道，一个物种的演化、发展需要几十万年甚至几百万年以上的时间，而它们的消失，也许就在弹指一挥间。】一起
8、再读课文，把情感融入你的朗读中。B（1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。如果这个人不向全世界介绍的话，麋鹿说不定就能生活得好好地。）【这个人是法国的传教士大卫，他的介绍确实给麋鹿带来了灾难，他当时以为是新的物种，所以西方社会也叫麋鹿为大卫鹿。】盗，这是一种怎样的行为？你将用怎样的情绪来谴责这样的行为？用你的声音表达出你的情绪，齐 再来C(1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。什么是厄运？字典上给出的解释是不幸的遭遇;苦难
9、的时运，麋鹿不幸的遭遇是什么？能说得更具体一点吗？【可恶的侵略者在中国烧杀抢夺，连无辜的麋鹿也不放过，真是-（可恶，太令人痛恨了【大家都很激动，那就用朗读来宣泄我们的愤怒吧，齐（我很生气，八国联军入侵北京，到处作恶，连麋鹿也不放过。）【当时我们的祖国正处于被列强欺凌的特殊时期，国将不国，就连麋鹿也惨遭厄运，让我们来见证这段历史】（视频）看着这段历史，我们的心中充满着（愤怒）再读这一句，读出你的愤怒和对麋鹿的同情。现在，我们明白了麋鹿在国内几乎绝迹是因为，是因为，还可能是因为，谁能把刚才的话连起来说一遍？【幸好，英国贝福特公爵的私人别墅乌邦寺动物园里的麋鹿生长良好，麋鹿迅速繁殖。或被杀戮，或是在
10、异乡相继死去，或是得到良好的照顾而得以生存，这些已经成为麋鹿的历史，如今，我们的国家强大了，麋鹿也回归了。（出示课文）引读（1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外 漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。）刚才你是用什么样的心情来读这段课文的呢？ （高兴）（激动，你激动什么？） 你高兴什么？（我为麋鹿能够回到祖国而高兴。）（我很高兴，自豪，因为只有祖国富强了，麋鹿才能回归祖国，回归故乡。【祖国富强了，连
11、麋鹿也能回家了，有了国家兴，才有麋鹿兴】 【如今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长，我们来看】（播放 回国生活的一段视频）真是振奋人心，再读五 练笔在中国为主的原始湿地的繁衍和消失，到古代皇家苑囿的惨遭厄运，再漂洋过海栖身英国乌邦寺，最后结束它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的传奇生涯，回到祖国。如今，在我国的大丰麋鹿自然保护区，北京南海子麋鹿苑，湖北石首麋鹿保护区，麋鹿们正茁壮成长。这一个个岁月的片段见证了麋鹿坎坷的命运，也凝聚了一段国运兴衰的历史。 今天它仍在以沧桑的命运和坎坷的经历告诫人们：人类称我为“麋鹿”，但愿人类自己不要“迷路”啊！【出示这句话】 同学们，你们理解这句话吗？麋鹿要向我们诉说什么呢？听了麋鹿的话，你又有什么想法呢？拿起笔，把你的想法写下来交流六 总结同学们,麋鹿奇特的外形、广为人知的生活习性以及那特殊的传奇经历已经已经深深地震撼了我们的心。课后，请完成这两个作业今天的课就上到这里，下课！板书:外形习性 奇经历七 作业 ，2012年中国将举办大型旅游节，请你写出以麋鹿为吉祥物的几大理由。，（选做）观看3D动画片麋王宝图。