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五、习作百花园1阅读习作提示。(1)说说读懂了什么？用序号在书上标出来。写什么样的事自己亲身参与的一件家务事，比如：上街买菜闹笑话，协助长辈做事却帮了倒忙，自己做出的饭菜让爸妈赞不绝口怎么写这件事把事情的经过写具体；写好后读给同桌听听，并进行修改。(2)以学过的课文为例子说说怎样把事情的经过和自己的真情实感写具体。要写出事情的起因、经过、结果；不说空话；要描写人物的动作、语言、心理活动、心情、表情、神态；要描写环境以衬托。(3)在“怎样写”方面谈谈你的补充意见。如，要强调详略得当。详写：怎样做家务事的，做家务事时遇到哪些困难，自己有些什么心理活动？又是怎样克服的小组交流：我写什么，我怎么写。2.运用修改符号，自读自改。3.师生合作,当面点评,以点带面。4.分小组评改。在评改过程中,要虚心接受别人的意见,学习别人的长处。5.全班欣赏同学的精彩习作,共同分享习作的快乐。六、自主阅读园地1学生通读全文，看看你从中捕捉到哪些有关长江的信息。2小组交流。3反馈：长江发源地在哪里？都流经了哪些省、市？接纳了哪些支流？4思考：本文运用了哪些说明方法？体会这样写的好处。学生勾画、批注、汇报。5请把长江的有关知识回家讲给家长听。