《2019年薛永靓《福到了》说课精品教育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年薛永靓《福到了》说课精品教育.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“福”到了教学目标：通过练习书写实践，掌握福字斗方的写法。通过学习初步了解书法的历史和艺术特色。通过观察、练习、评价等进行探究式学习。初步了解福字和书法的文化内涵。培养观察能力和审美情趣。教学重点：练习书写福字的红纸斗方，了解福字和书法的文化内涵。教学难点：掌握好福字在红纸斗方的书写位置和比例关系。教学过程设计：一、“福”字导入1、教师出示“福”字导入课题（“福”到了，直接引入课题，使学生感受“福”字的幸福寓意。）2、播放新年视频。（激发学生学习“福”字的兴趣，感受学习的乐趣）二、“福”文化学生欣赏故事视频，了解过年贴福字的原因。（学生初步了解“福”字文化）三、学习楷书“福”字1、学习基本笔画
2、“横折”。（为书写“福“字做基础）2、教师示范，学生悬写。（使学生体会书写方法和过程）3、学生练习，教师指导。（在实践中体验书写的乐趣）4、学习“福”字的书写。（为最后的创作做准备）5、教师示范，学生悬写。（使学生体会书写方法和过程）6、学生练习，教师指导。（在实践中体验书写的乐趣）四、认识其它字体的“福”字1、（出示行书“福”字），了解康熙皇帝的御笔“天下第一福”字。（在了解行书“天下第一福的同时，让学生感受到了康熙对祖母的挚爱，体验书法的内涵）。2、出示篆书、隶书“福”字。(了解字形和笔画的特点,为接下来的创作做准备)。五、学习书法作品的格式。(为接下来的斗方创作进行铺垫)。六、斗方演示创作过程和方法。七、书法实践写福字。（让学生在创作中体验书法实践的乐趣）。八、展示福字大家一起贴对联贴福字。（让学生体验成功的喜悦心情，感受生活的幸福和美好）。九、总结看来这回过年我们可以自己写福字和对联了。（学以致用）最后一起说对联。（总结升华）