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1、第 1 页 20XX 年标准工作计划模板1 特征码 mDtvSDlkcIRnuDXQZdBE 根据教育中心名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引 领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的 优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。 一、指导思想： 以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发 挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神 和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中， 把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活 的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室 真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的
2、阵地。 二、工作目标： 本学年我们将围绕小学名师工作室章程制定的工作目标， 坚持以服务小学语文教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发 挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业 化成长，使本名师工作室真正成为小学语文教师专业发展的平 台，实现濮阳市教育中心教育高标准、高质量均衡发展的目标。 第 2 页 三、工作任务及措施 (一)明确发展目标，激发工作斗志 1、具有高尚的师魂做一个有良好的师德修养，有责任 感，有人格感召力的教师。 2、具有丰厚的底蕴做一个有较高的语文素养;有丰富 的教育学、心理学知识储备;掌握小学语文教学先进理论的教师。 3、具有灵动的智慧做一个具备自己的教育教学风格
3、和 思想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。 4、具有不竭的创造力做一个擅于思辨、不断创新的教 师。 5、具有较强的研究力做一个善于通过研究、反思、总 结，进行自我觉悟和提升的教师。 6、具有广阔的视野做一个有较强的课程意识和开发能 力的教师。 (二)加强业务学习，提高理论修养 1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等， 提高自己的法律意识，做到有法必依。 2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要” 、 “课 程标准” 、 “课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉 第 3 页 改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。 3、认真学习专业知识，刻苦练
4、习教学基本功。工作室针对 个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。 工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高 组织教学的能力。 4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的 先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑 问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教 育教学能力。 (三)深化教学研究，提高教学水平 1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究， 提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于 发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教 师的教科研能力。 2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，
5、以“同课 异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略 研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。 3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教 学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂， 培养学生的创新能力。 (四)拓展发展渠道，提高反思能力 1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充 第 4 页 分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师 之间的交流与合作，利用博客这一平台不断提高自己的能力， 拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈， 坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，达 到团队共进的目的。 2、举行专
6、业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真 总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验， 并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者 型、专家型的优秀教师。 3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写 导读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学 要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想 体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能 力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学 能手或学科带头人。 R (五)完善业务档案，实施考核评价 各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真 完成研修手册，包括研修计划、读
7、书心得、教学论文、课题与 教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到 第 5 页 随时收藏保存，年底接受检查与考核。 教育教学工作计划模板 一、指导思想 围绕一个“中心” ，深化一个“模式” ，打造三项“工具” ， 用好三个“平台” ，促进一个“提高” 。即：紧紧围绕“全面提 高教育教学质量”这一中心，深化“三步导学”课堂教学模式 “无痕化” “校本化”研究、构筑学生课堂，改善学习生活，着 力打造“领先学习卡” 、 “目标检测卡”和“学习小组课堂文化 建设”三项 “工具” ，用好“校内教研” 、 “校际教研”和“网 络教研”三个“平台” ，有效开展好“教学技能大练兵活动”促 进教师
8、技能提高。 二、工作目标 1、教学常规：规范、精细、务实、创新。 2、校本研学：反思、合作、提高。 3、六项技能大练兵：常态实效、练以致用。 4、教学评价：全员参与、全面测评、多元评价。 5、校本课程及综合实践活动：扎实、规范、有特色。 重点工作：“三步导学”课堂教学模式“无痕化” “校本化” 研究、常态课课堂效率研究和“学生课堂”研究。 三、具体工作 (一)加强师资队伍建设，不断提高教师专业素质 1.加强业务学习，做好读书笔记，完成“八个一” 。 第 6 页 读书笔记以区教研室提供的“各学科教师应知应会要求” 为主要内容，每星期一个问题，同时可参考自己订阅的杂志或 者书籍以及学校每次例会或讲
9、座上等有关教育教学内容的记载。 教师要使用好自己的六项技能工作室和个人博客，积极上传资 料、发表感想。要求做到：每学期学习笔记每周一篇，每月四 篇，并附有一次专题教学反思(要求内容围绕学校课改实验专题 或个人课改专题)。每位教师每学期完成校本研学“八个一”： 上交一篇优质教学反思或教育叙事;完成一节“说教评”案例; 制作一个高质量的多媒体课件;上交一篇典案设计;实施一个个 人课改实验课题;开展一个综合实践课题;至少转化一个后进生; 至少承担一节校内公开课。 2.加强业务指导，坚持“三个一”每月组织一次中层 以上及校级领导的业务讲座;每学期至少邀请一位区级以上教学 专家来我校讲座、指导教学;每学
10、期至少进行每人一次的本土专 家的讲座、示范课。 3.注重各级各类学科带头人和骨干教师的自我培养和素质 提高。发挥好学校骨干教师的带动作用，开展好师徒结对活动， 师傅可以聘请外校名师或教研室教研员担任，确立 35 名有 潜质的本校教师，使其努力成为具有一定影响和教学特点的品 牌教师。 4.扎实推进“读” 、 “写” 、 “作” 、 “说” 、 “教” 、 “评”六项 教师教学技能大练兵活动，提升我校教师教学技能和教育教学 第 7 页 能力。保证一学期至少有八个有效训练周。 5.多方位创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取 先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，使外出培 训成为一种对优
11、秀教师的福利。 6.提升教师信息技术整合技能，有效利用好网络教研多平 台，开展优秀工作室评比、微教育论坛等活动。 (二)规范教学常规，努力提高课堂教学质量 7.注重教学常态监控。定时、随时双结合，保证查在平时、 反馈及时。随时查指的是，翻牌课(推门课)和普听课，被听课 教师五项常规随课查;定时查指的是，每周五下午定时查两个教 研组，第二周的星期一教师例会反馈。查堂保证每星期至少一 次，时间不固定。教导处保证在每月月底之前要把检查情况在 内部网上及时公布反馈，接受监督。在每个学期初、学期末教 导处都要对所有教师的教案、作业、业务笔记、听课笔记等进 行全面检查，并且在教师大会上一一详细点评，同时对
12、下个阶 段的常规工作的规范性作出业务指导。 8.认真落实课堂教学五环节备课、上课、作业、辅导、 评价。备课“领先学习卡”形成模式、适时适度， “目标检 测卡”课课使用，三步导学模式无痕化;上课小组会合作、 交流有层次、展示有章法、学习方式自主化，课课执行“校本 标准”;作业组内统一、科学量化，科学、社会作业统一使 用“目标检测卡”;辅导稳固达标率、提升优秀率， “决不 第 8 页 放弃一个跟队生” “努力提高几个待优生(中等生)”;评价 全员参与、全面测评、多元评价，实施好学生学习质量测评 方案和教师教学质量测评方案 ，学习小组评价有特色。 9. 语文教学开展好“大阅读”活动，要结合书香校园阅
13、读 书目，提供好每一单元的拓展阅读篇目。在语文、数学、英语 课中实施“课前三分钟”计划。 10. 严格落实学校减负增效实施方案 ，时刻调控班级作 业总量。建立教师教学业绩评价指标体系，将减负增效过 程性评价纳入教师考核之中。 (三)、加强教研组建设，发挥团队作用 11.每月至少召开一次教研组长会议及培训会，根据学校教 学实际研讨教学工作，着力加强教研组建设。 12.教研组长要结合学校教学计划，制定本学期教研组活动 计划，明确学期工作目标，认真履行组长职责，充分发挥教研 组的教研功能、学习功能、凝聚力功能。教研组要充分利用好 集体备课时间，针对集体备课及平时教学中的疑点、难点、热 点问题，结合学
14、校及本组组员课改实验课题，整合提出本学期 开展学生课堂的策略研究专题。各组根据这一专题开展好本组 第 9 页 的校内公开课教研活动，发挥组内各成员的力量，分工合作、 共同研讨，不断总结。 (四)加强“学生课堂”研究，向改革深水区迈进 13. 班班“一表、一栏、一展台”运用熟练，学习小组课 堂文化有特色，每班能展示一课，每师能展示一课。座位形式 以“适合”为原则，强化展示交流环节，发挥平台评价的激励 和教育功能。 (五)扎实有效地开展日常教学工作，全面提高教学质量 14.强化校本研学，以月为周期开展好“学科带头人和教学 能手示范课、师徒结对汇报课、青年教师赛讲课” ，加强常态课 研究，每周坚持听
15、“问诊课堂翻牌课” ，采取主题式研讨、微课 堂等形式灵活开展。开门办学，组织“家长开放日”活动。校 级及中层领导要率先垂范，蹲年级、蹲教研组、包学科和包班， 全心全意为教学提供最优质的服务，通过每周参加教研活动提 出(或发表在博客上)当前存在的主要问题和改进意见。每周安 排一次半日集体备课活动和半日教研组集体教研活动，每月在 第一个星期和第三个星期安排两次学校学习和教研活动。 15.保证每人每学期校内听课 15 至 20 节，中层和校级领导 要超额完成教育局下达的听课节数，及时了解课堂动态。 16.及时申报、总结各级课题实验，走科研兴校内涵发展之 路。申报“让学生热爱学习” 、 “学业成绩评价
16、”等课题研究。 17.开展好综合实践活动课程和校本课程，引进家长和社区 第 10 页 力量、引进外校特色课程，丰富课程资源。 “电影课”形成特色、 校本课程形成系列教材。 18.继续搞好城乡结对子与校际联片教研活动。 19.深化书香校园活动，丰富师生精神素养，创造条件申报 晋中市书香校园。 20.加强艺体工作，开齐开足音体美课程，完善相关校本课 程，开展好“体艺 2+1”活动，各年级各具特色，迎接晋中市 “体艺 2+1”榆次现场会的召开。坚持“四姿三声两操一活动” ， 让学生健康快乐成长。 21.狠抓教学质量，实施质量监控，确保我校教学质量的稳 步提高。教学质量总排名跻身同类学校前 5 名，各
17、科排名进入 前六名。 逐月安排： 二月份 1.组织教师进行“教学理念大家谈”微教育论坛活动，学 习“学生课堂”相关内容，教研组制定本学期教研组活动计划。 2.领导业务讲座。 3.组织师徒结对仪式，强化校级名师工作室团队作用。 4.组织 20XX20XX 第一学期期末教学质量分析。 5.开展校内公开课活动。 三月份 第 11 页 6.领导业务讲座。 7.组织各年级“家长开放日”活动。 8. 开展校内公开课活动。 9.组织学生学习质量“实践操作能力”测评。 10.“课前三分钟”班级展示评比。 四月份 11.领导业务讲座。 12.开展校内公开课活动。 13.组织学生学习质量“实践操作能力”测评。 1
18、4.组织六项技能大练兵“读写做”评比活动。 15.组织音体美、电脑等考查科目的抽查。各科学业成绩期 中测评。 16.组织“学习小组课堂文化建设”论坛。 17.4 月 17、18 日召开 20XX 年春季运动会。 五月份 18.领导业务讲座。 19.组织学生学习质量“实践操作能力”测评。 20.开展校园艺术节系列活动。 21. 开展校内公开课活动。 六月份 22.领导业务讲座。 23.进行优秀工作室(博客)评比活动。 第 12 页 24.组织期末复习考试工作。组织音体美、电脑等考查科目 的抽查。 25.总结本学期的教学工作，进行期末教学质量和学业成绩 统计工作。 26.组织学生学习质量测评汇总工作。 27.六项技能大练兵评比总结。