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1、升国旗教材与学情分析本课由少先队员升旗的画面引出 3 个词语和一首儿歌。3 个词语具有意义联系，可以连 成一句话：“中国的国旗是五星红旗。”或“五星红旗是中国的国旗。”儿歌分 5 行，共 5 句， 描述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍， 有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分地表达了爱国的情感。多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。教学目标1. 通过归类识记等方法，认识 升 国 等11 个生字和国字框 绞丝旁 2个偏旁； 会写 中 五 等 4个生字。2.正确朗读课文 在读中理解国旗的含义，知
2、道升国旗是一种庄重的仪式，要立正 敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 3. 背诵课文。教学重点通过归类识记等方法，识记生字教学难点在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗教学准备1制作课件。(教师)2制作生字、词语卡片。(教师)3搜集国旗知识资料。(学生)教学过程一 创设情境，导入新课1出示学校里升国旗的图片。师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？(引导学生说话：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。) 2小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声？你是怎么做的？(指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐
3、的队伍，立正向国旗敬礼。) 3小结：同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗？今天我们就来学习升国旗。 4板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字；“国”，里面是个玉米的“玉”；“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”！ 5理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。 6齐读课题。 设计意图：兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发，教学就起到了事半功倍的效果。引导学生回忆熟知
4、的生活经验，创设生动的教学情境，激发学生获得新知欲望，提高学习兴趣，调动起他们表达的欲望，激活课堂的活跃气氛。通过诠释课题，引领学生初步感知诗歌的主要内容。二、学习生字1.学生自有读课文，圈出不会读的。2.教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。3.我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。4出示生字5指名分句开火车读6自由读7.请同学当小老师带领大家读学习生字：“升”“中”“歌”“起”。升：翘舌音。可以用“数笔画”的方法来记“升”。(师：我们一起来做做“升”这个动作，用手当作太阳，做一做
5、太阳升起来的样子。做动作可以帮助我们识记生字。)起：可以用“加一加”的方法来识记“起”：“走”“己”起。练习用“美丽”说一句话。 立：强调“立”的笔顺。用“数笔画”的方法来记“立”。讲述字理：出示 “立” 的字理图，古文字的“立”像人站立在地上，第一笔“丶”像人头，第 二笔“一” 像人的肩，第三、第四笔像两条腿，最后一笔像大地。本义为站着不动。9老师下达“立正”的口令，全班做动作。10指导朗读。 师：“立正”是一个很严肃的动作，升国旗，我们“立正”，表示对“国旗”的尊重。谁愿意来读一读这句话？（1）指名读，齐读。（2）男女生分读，齐读。三、指导写字，规范书写 1出示要求会写的字：中、立、五。立
6、：强调“立”的笔顺。用“数笔画”的方法来记“立”。讲述字理：.出示“立”的字理图，古文字的“立”像人站立在地上，第一笔“丶”像人头，第二 笔“一”像人的肩，第三、第四笔像两条腿，最后一笔像大地。本义为站着不动。 2指导书写“中”。 (1)引导学生观察生字在田字格中的位置。 (2)学生说一说横、竖中线上的笔画，教师用红笔标出。 (3)教师示范，讲解书写要点： 中：“中”字的“”要写得扁一些，宽一些。“”的最后一笔横在横中线上，“中”的最 后一笔竖写在竖中线上。 (4)学生描红、临写，教师巡回指导。 (5)投影展示，师生评议。 3指导书写“五”。 (1)引导学生观察生字在田字格中的位置。 (2)教
7、师示范，讲解书写要点：第二笔的“竖”略微向左倾斜，第三笔横折写到横中线上。 (3)学生描红，临写。 (4)同桌评议。设计意图：引导学生认真揣摩生字在田字格中的位置，观察怎么写字才好看，培养学生自学的能力和良好习惯的养成。通过说关键笔画、教师示范、学生描红、在田字格中练习书写等活动，达到“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构”的教学目标，从而初步感受汉字的形体美。四、总结全文，拓展延伸1介绍五星红旗总结：国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此自豪。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。 2是啊，国旗如此美丽，难怪人们用歌声来赞美它，下面就让我们一起来学唱国歌义勇军进行曲，来表达我们对祖国的热爱！设计意图：在学生通过朗诵课文表达对国旗的热爱后，引导学生了解国旗的象征意义，从而产生尊重国旗、爱护国旗的意识，通过唱歌曲，升华这种热爱祖国之情，达到教育教学的效果。