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1、学习内容29.颐和园的长廊学习目标1.学会本课生字，并能正确读写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受长廊的美。3.能联系上下文理解词语的意思，把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。导学重点难点通过有感情地朗读课文，想象词语所描绘的情境，感受长廊的美。课时安排12课时。教具学具自制课件导学过程学习过程导入在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林，它就是颐和园。（板书：颐和园）同学们，谁去过颐和园？颐和园给你留下什么印象呢？（又大又美）而颐和园里，最著名的景致要数长廊了，今天，老师就和你们一起循着作者的足迹，饱览颐和园长廊的美吧！（板书：的长廊）合作探究1.自由读文，注
2、意读准字音，读通句子，把带有生字、新词的句子多读几遍。标出段落的序号。2.读完全文，你感觉这长廊怎么样？3. 说说课文主要写了什么？检查反馈学生根据以上问题进行探究，并在小组内交流后，大胆地在班上说出自己的理解。教师点拨（一）默读课文，说说课文主要写了什么。（二）讲读第12段。1.第1段在全文中起什么作用？从这句中，你了解到什么？2.引导学生从第1段进行质疑。（引入第2段的设问句。）3.作者同我们一样，也产生了这个问题，他就积极地去寻找答案，他找到答案了吗？因此，作者用一个设问句，给我们造成了悬念，成功地引起了我们读者的好奇心，引我们随他一同去欣赏长廊引人注目的地方。板书：长廊（三）讲读第31
3、0段。1.以自己喜爱的方式朗读第310段。2.这部分内容是按什么顺序介绍的？第3段在文中有什么作用？你从中了解到长廊的什么特点？板书：建筑艺术绘画艺术3.欣赏长廊的美，引导学生发表自己独特的见解。 （1）长廊的美，是建筑艺术和绘画艺术的集中体现，这就是长廊引人注目的地方呢！ （2）长廊的建筑非常精美，它有三绝：一是造型绝，全长728米，从万寿山上看，形状像一只倒挂的蝙蝠；二是风水绝，北倚万寿山，南临昆明湖，依山傍水，构成美丽的图画，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷；三是结构绝，斗拱结构，全部是木头搭成，竟没用一颗钉子。相机板书：精美三绝万寿山昆明湖（3）关于绘画艺术，作者给我们
4、介绍了哪些内容？A快速默读第810段。B第8段在第810段中有什么作用？C交流：你读懂了什么？还想知道什么？相机板书：赏心悦目（4）小结：这些画来历不凡，题材广泛，内容丰富，颜色各异，精美绚丽，堪称艺术珍品，体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。4.课件、插图等再现长廊的美，让学生再一次形象地了解长廊的特点，体会、领悟作者的表达方法。5.师生合作朗读第310段，师引读，让学生再从文字中感受一次长廊的精美。6.小结：课文从建筑艺术和绘画艺术两方面详细描写了长廊的美，让大家领略了拥山抱水、气象万千的皇家园林景象，让大家为中华文化的博大精深而自豪。（四）齐读最后一段，读出对长廊的向往。（五）梳理文章结构：师生共同完成。（六）总结全文。巩固提高感知现在，长廊就在你们眼中，用上课后4题中的词语，说说你眼中的长廊是什么样的。自评