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1、董寨学校一年级语文第一学期期中后反思反思人：李妙赛一、考试概况全年级12人，参加考试人数12人。考试时间共80分钟，试卷总分是100分。绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。二、试题分析本次期中考试，内容大多是平时练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、基本笔画、所学汉字的掌握情况。试题总的来说比较简单。从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，学生的基础知识学得比较扎实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。但由于一年级小学生第一次考试，所以出现了不少的问题，具体分析如下：一 。书法展示本题
2、主要是考查学生对声母掌握情况。大多数学生都会写，只有黄晨博同学没有将字母写在四线格里。1第二题：照样子，写一写。本题检测拼音的声调构成。本类题目经常练习过，要求学生能够正确写出一二三四声。2. 第三题：写出音节中相同的声母或韵母 本题主要考查学生对声母韵母的掌握能力。出错原因是分不清声母韵母。3. 第四题:照样子，写音节。这道题主要考查学生对拼音的拼读情况。主要失分原因: u上的两点不知道什么时候该摘帽。二1.图片汉字连一连。本题主要检测学生对部分生字认一认的掌握情况。因这类字是常用汉字，学生掌握较好，失分不多，错误原因没有仔细看清图。2. 给下列字加一笔，变成新字。此题简单，又练过此题型，故
3、没有出错的。3. 我会填空。本题出错原因是学生拼读能力差，没有理解题意，个别字不会写。三，开心阅读。1. 按课文内容填空。完全课文内容，失分不多。四看图读句子，填序号。本题主要考察学生读句子的能力。学生的想象能力是很好的，只是做题技巧上有缺陷，学生成长了，这种现象也就随之消失了。整张试卷都是围绕拼音和两类字基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。三、改进措施 对本次学生答题情况进行分析之后，我们从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我应
4、会努力做到以下几点：1虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。2培养学生严谨求实的学习习惯是当务之急。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。3在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。因此，作为教师，应大胆引导学生在课堂上进行知识
5、积累。4要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作，有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习，努力使及格率达100%，继续提升优秀率。5小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。 综上所述，通过这次的期中考试，结合学生的问题所在，我觉得在今后的教学中，不应过高估计学生能力。应多关注学生的学习特点，从学生的可接受程度出发，打好基础。加强生字书写的规范指导，将重点放在字的书写和字义的区分中。