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1、“木字旁”的教学设计叶县实验学校梁金玲教学目标：1初步培养学生热爱书法的兴趣，产生愿意写字的欲望。2、让学生掌握“木”字和木字旁字的写法技巧。3、提高学生的书法鉴赏水平和观察、模仿、创造的多种能力。教学重点：木字变木字旁的书写变化。教学难点：木字旁字的结构特点及书写技巧。教学过程：一、 故事导入1、穷和尚成了大书法家怀素和尚的故事2、同学们听了故事想到什么？二、范例作品，激发兴趣今天就来认识两位书法家：1、欣赏庞中华书法作品2、欣赏田英章书法作品仔细观察，怎么样？（1）同桌讨论交流师：好在哪里？（2）集体交流看法庞老师、田老师写的字太漂亮了，你想不想也写出这样的作品来！同学们，你写字时都用什么
2、笔写呀？它们可是我们的最要好的朋友！因为它们的笔头都是用硬质材料做成的，所以称为硬笔书法。三、出示课题： 1、观察木 的占格及书写 2、其实我们现在写的字体是从古代演变而来，下面我们来欣赏一下：3、木的演变图片4、请同学上台演示。四、教师示范，传授技法1提醒书写姿势： 2、 “木”横画是短横在横中线的上面，竖画在竖中线上，斜撇、斜捺要舒展像滑梯（飘舞的裙子）。3、学生书写4、教师范写。五、“木字旁” - 桐 1、看桐的演变图片2、请同学上台表演。3、观察桐字占格，并书写注意：1、斜捺变成斜点 2、 穿插避让 4、教师范写 5、同桌互相欣赏变成偏旁前变成偏旁后木字旁六、木字旁还有那些字？看谁说的多？1、展示 ： 枝2、观察：4、学生书写，教师巡回指导。5、教师把作品贴在黑板上，请同学论欣赏交流作品。6、小组展示七、小结：回顾今天学的木字旁的内容，老师要求同学们在今后的学习和生活中要认真观察、仔细揣摩，并要勤于练习，持之以恒，相信同学们就一定能写出一手好字。