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1、蹲踞式起跑教学设计目标对比原教学设计目标：1、知识目标：初步掌握蹲踞式起跑技术。2、技能目标：80%的同学能够掌握其技术动作，学会蹲踞式起跑。3、情感目标：培养学生团结合作的精神，互帮互助。改为后的教学设计目标：1、知识目标：:学生初步学习蹲踞式起跑技术,建立快速跑的概念。并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念。2、技能目标：通过快速反应的练习,提高学生快速起跑的能力,发展速度体能。学生能积极主动参与练习,学会蹲踞式起跑。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作,学会评价,体验运动的乐趣和成功的愉悦。4、个性发展：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。能在课堂上自觉、自律、自
2、强。1)认识目标：熟练掌握体前变向换手运球技术和技能。 (2)技能目标：掌握运球技术的基本理论知识和教学程序与教学方法,发展学生的全面身体素质。 (3)情感目标：培养学生勇敢、顽强、机智、果断及自信心等心理品质。改进后：1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。1、知识目标：初步掌握蹲踞式起跑技术。2、技能目标：80%的同学能够掌握其技术动作，学会蹲踞式起跑。3、情感目标：培养学生
3、团结合作的精神，互帮互助。改为后的教学目标：1、知识目标:学生初步学习蹲踞式起跑技术,建立快速跑的概念。并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念。2、技能目标:通过快速反应的练习,提高学生快速起跑的能力,发展速度体能。学生能积极主动参与练习,学会蹲踞式起跑。3、情感目标:学生能在自主练习中学会合作,学会评价,体验运动的乐趣和成功的愉悦。4、个性发展:培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。能在课堂上自觉、自律、自强。1、知识目标：初步掌握蹲踞式起跑技术。2、技能目标：80%的同学能够掌握其技术动作，学会蹲踞式起跑。3、情感目标：培养学生团结合作的精神，互帮互助。改为后的教学目标：
4、1、知识目标:学生初步学习蹲踞式起跑技术,建立快速跑的概念。并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念。2、技能目标:通过快速反应的练习,提高学生快速起跑的能力,发展速度体能。学生能积极主动参与练习,学会蹲踞式起跑。3、情感目标:学生能在自主练习中学会合作,学会评价,体验运动的乐趣和成功的愉悦。4、个性发展:培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。能在课堂上自觉、自律、自强。1、知识目标：初步掌握蹲踞式起跑技术。2、技能目标：80%的同学能够掌握其技术动作，学会蹲踞式起跑。3、情感目标：培养学生团结合作的精神，互帮互助。改为后的教学目标：1、知识目标:学生初步学习蹲踞式起跑技术,建
5、立快速跑的概念。并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念。2、技能目标:通过快速反应的练习,提高学生快速起跑的能力,发展速度体能。学生能积极主动参与练习,学会蹲踞式起跑。3、情感目标:学生能在自主练习中学会合作,学会评价,体验运动的乐趣和成功的愉悦。4、个性发展:培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。能在课堂上自觉、自律、自强。1、知识目标：初步掌握蹲踞式起跑技术。2、技能目标：80%的同学能够掌握其技术动作，学会蹲踞式起跑。3、情感目标：培养学生团结合作的精神，互帮互助。改为后的教学目标：1、知识目标:学生初步学习蹲踞式起跑技术,建立快速跑的概念。并能正确陈述蹲踞式起跑的动作
6、概念。2、技能目标:通过快速反应的练习,提高学生快速起跑的能力,发展速度体能。学生能积极主动参与练习,学会蹲踞式起跑。3、情感目标:学生能在自主练习中学会合作,学会评价,体验运动的乐趣和成功的愉悦。4、个性发展:培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。能在课堂上自觉、自律、自强。1、知识目标：初步掌握蹲踞式起跑技术。2、技能目标：80%的同学能够掌握其技术动作，学会蹲踞式起跑。3、情感目标：培养学生团结合作的精神，互帮互助。改为后的教学目标：1、知识目标:学生初步学习蹲踞式起跑技术,建立快速跑的概念。并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念。2、技能目标:通过快速反应的练习,提高学生快速起跑的能力,发展速度体能。学生能积极主动参与练习,学会蹲踞式起跑。3、情感目标:学生能在自主练习中学会合作,学会评价,体验运动的乐趣和成功的愉悦。4、个性发展:培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。能在课堂上自觉、自律、自强。