《【工作计划】2018年小学教师个人工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】2018年小学教师个人工作计划.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 2018 年小学教师个人工作计划 特征码 eoDWjFWcZXUBBnOJYdhH 一、指导思想 以 xx 大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要思 想为指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课 程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为 保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推 进全镇小学教学改革，推进我镇素质教育的突破性进展，促进 全镇教育教学质量的提高。 二、工作目标抓好培训着眼校本，突出骨干，整体提 高。 2、推进课改理论支撑，加强实践，提高质量。 3、推动科研完善制度，营造氛围，推出成果。 4、夯实常规狠抓落实，严格管理，规范教学
2、。 三、实施策略 (一)、加强学习，提高自身素养。加强理论学习。学习实 践“三个代表”重要思想，学习 xx 大精神，认真贯彻党的教育 方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论， 学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专 第 2 页 著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动 态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。 2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭 大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功， 四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技 术的基本功。 (二)、加强培训，提高师资队伍水平。加强骨干培训，开 展
3、“名师工程” 。以人为本，分类培训镇、校“名师”和“学科 带头人” 。继续围绕“六个一”来培训镇级骨干教师，即：上 一节校级以上示范课或汇报课;写一篇围绕“三个体现”和具 有自身特色的教学设计;写一篇不少于 3000 字的论文或课题、 专题总结;写一篇不少于 500 字的评课意见;写一篇不少于 4000 字的校级专题讲座稿;写一本不少于 5000 字的读书笔记 (或摘抄不少于 50 张的读书卡片)。 2、指导各校加强教师基本功训练。制订好基本功训练计划， 督促教师落实自练方案，认真指导中青年教师练好“三字”(粉 笔、毛笔、钢笔)，过好“三关”(教材关、教法关、现代教育 技术辅助课堂教学关)，学
4、会“三课”(说课技能、讲课技能、 评课技能)、会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。 3、指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变 为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的 “回顾”而是反省。本学期，本人计划认真抓好教师的教学反 第 3 页 思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将 其作为备课的重要内容，认真加强检查。 (三)、推进课改，提高课堂教学效率。加强一年级课改研 究和实验工作。经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集一 年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决， 及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高实验质量; 要求一年级实验教
5、师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满 意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期 工作总结)。 2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、 评课，引导教师继续实践“一主” “两式” “三维” “四以” “五 让”的教育理念。 3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划， 继续围绕“学、看、做、写” 来认真指导各校开展好活动。重点抓好中心小学“教学开 放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及字 理教学等课题实验内容在内的展示课。指导各校认真积累资料， 及时做好活动总结。 (四)、加大科研，推动教育创新。加强宣传，引导教师确 立正确的教育科研观。通
6、过会议、培训、研讨活动和课堂教学 观摩，让教师进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热 情拼搏” ，不能仅靠“时间汗水” ，要研究、掌握教育教学规律， 第 4 页 运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使 学校、教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为 学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质 提高服务，让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念。 2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好 武利镇中心校关于教育科研工作的若干规定 ，建立鼓励教师 参与科研的制度，引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实 践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良 好氛围。 3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课 题负责人申报立项的区级子课题小学语文探究性阅读教学策 略的研究和市级重点课题农村小学语文探究性阅读教学的 研究与实践的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级 课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结， 保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指 导各校结合教育教学的实际开展专题研究。