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1、电磁铁的应用教学设计一、设计指导思想 以义务教育物理课程标准（2011年版）中从生活走向物理，从物理走向社会的课程基本理念为指导思想，注重物理学在生产生活中的应用。二、教学内容分析 电磁铁的应用与生产、生活联系非常紧密，了解电磁铁的应用以及电磁继电器的工作细节，可以解决学生在日常生活中遇到的问题，也可以通过对电磁继电器的分析锻炼学生的分析问题能力和动手能力。三、学生情况分析 学生在此前已经认识了什么是电磁铁，对简单电路也具备了一定的分析能力，这些都为分析电磁继电器的工作细节提供了有力的支持，而且本节课实验较多，也符合中学生好奇心重，乐于尝试的心理特点。 但是，由于学生缺乏生活经验，因此需要教师
2、的介绍来开阔眼界。四、教学目标及重难点设计 （一）教学目标知识与技能（1） 了解电磁继电器的结构和工作原理。（2） 能根据电磁继电器应用中的工作原理图，说明它们是怎样工作的。（3） 知道电磁铁在扬声器、空气开关、磁浮列车中的作用。过程与方法 通过分析电磁继电器构造与工作原理，体会实现自动控制的初步方法。情感、态度与价值观 通过了解电磁铁在生活中的一些应用，体会学习物理的重要意义和必要性，从而进一步提高学生学习物理知识的兴趣。根据教学内容和学生情况的分析，制定以下教学重点、难点。教学重点 知道电磁铁在电磁继电器、扬声器、空气开关、磁悬浮列车中的作用。教学难点 能根据电磁继电器应用中的工作原理，设
3、计控制电路。五、教学资源 电磁铁、电磁继电器、电源、小灯泡等。 扬声器模型、电磁脱扣式空气开关模型等。PPT、视频资料等多媒体资料。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）、引入用电磁铁“吊”起小铁鱼，并断电使其放下。提问：这是如何实现的？观看并回答问题。吸引学生注意力，并回顾电磁铁的基本知识。（二）主要教学过程1、电磁起重机叙述：小型的电磁铁可以做成玩具，增多匝数同时加大电流，它的威力可能是超乎你的想象的。下面请同学们观看视频。（点击播放电磁起重机的视频资料）观看视频并讨论电磁起重机与普通的起重机相比较，具有哪些优点。使学生知道这一应用，并认识到量变可以引起质变。2、扬声器出示各种
4、喇叭的图片介绍电磁铁在其间发挥的作用，并通过演示实验说明。回忆声音是如何产生的。观看实验，并分析线圈震动的原因。知道电磁铁在扬声器中的应用。3、电磁继电器演示自动报警器模型，出示电磁继电器。通过说明书，初步认识电磁继电器。认识电器继电器各部件名称。投影出示电磁继电器图片知道学生分步操作，按照投影组成部分电路图。指出各部件名称操作并观察现象，分析原因。加强与反馈。出示工作电路部分，通过其高电压、强电流引发学生思考。指出控制电路与工作电路尝试用电磁继电器解决这个问题。认识电磁继电器的一个基本作用：“低压控制高压。”与学生共同分析、解决电磁继电器在远程控制、自动控制等方面发挥的作用按照工作要求设计电
5、路，并最终完成实物电路的连接。对电磁继电器产生完整的认识。4、电磁脱扣式空气开关用一个电源实现“自我控制”。出示实物图片，介绍空气开关在当今生活中的重要作用。出示电磁脱扣模型，介绍部件名称。试分析它的工作原理。认识空气开关在家庭电路中的作用。知道电磁脱口式空气开关的工作原理。5、磁悬浮列车小实验演示磁悬浮播放磁悬浮列车视频资料。观察实验观看视频简单了解磁悬浮技术的工作原理。并认识到从理论到应用的差距。（三）、小结回顾电磁铁的应用。记忆。巩固所学内容（四）、布置作业搜集电磁铁在生产、生活中的其它应用。扩展视野。加深认识。七、板书设计.电磁铁的应用一、 电磁起重机、喇叭二、 电磁继电器、空气开关三、 磁悬浮八、学习效果评价本节课按照：直接利用电磁铁工作、利用电磁铁实现自动控制、高技术应用（磁悬浮）三类，由浅入深的介绍了电磁铁的应用，并演示实验使学生认识每一个工作的细节，效果显著。体现了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。也让学生认识到从理论到应用，道路是曲折的，但前途是光明的。发挥人的创造力，加以正确理论的知道就一定能够取得成功。