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1、虚词1、 副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。 表示范围：都、全、光、仅仅、单单； eg：都死了 表示语气：可、倒、难道、简直； eg：这猫可漂亮了。难道死了 表示否定：不、没、必须； eg：不杀 必须死 表示时间：刚、恰好； eg：刚刚上课 表示程度：很、极、十分、非常； eg：很快乐 表示情势：仿佛、渐渐。 eg：渐渐长大 副词的语法特点 副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。 副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。 副词不能修饰名词、代词。 例如： 今年夏天十分热（作状语）。 小猫漂亮极了
2、（补语）。2、连词：是用来连接词、短语或句子的词。 一般连词：和、与、并、或、及； 关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但是。 语法特点：一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。eg：我和他，他和我 关联词的主要在复句中进行运用。不作句子成分 3、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。 常用介词： 自、从、以、当、为、按照、由于、对于、为了、到 、和、跟、把、比、在、关于、 除了、同、对、向、往、朝、依据、根据、 语法用法：用在名词、代词前，组成介宾短语后，做谓语的状
3、语或补语 例如：他把书放了（作补语）。 我们的生活比过去好了（作状语）。4、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。 结构助词：的、地、得； 例如：我们伟大的祖国 动态助词：着、了、过； 例如：雨正下着 语气助词：的、了、吗、吧、呢等。 例如： 天晴了吗？ 5、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。 语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。 有时作谓语 例如：他哼了一声（作谓语）。喂！你在哪儿？（作句子） 6、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。 语法特点：在句子中相当于一个形容词。作句子成分或句子 例如：湖水哗哗地流着 （作状语） 轰隆隆！外面传来一声跑响 （作句子
4、） 词类的辨别： 区分名词和非名词：名词前不能加“不”和“很”。 区分形容词和动词：形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外） 区分形容词和副词：形容词能修饰名词，前面能加“很”（“很美丽的中国”)；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。 区分连词和介词：前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。例如：我跟他说（“跟”是介词）。我跟他一起去公园（“跟”是连词）。 区分语气助词和叹词：语气助词一般用在句尾；叹词往往独立成句，一般在句首。 区分介词和副词：介词后面跟名词、代词；副词后面是动词或形容词。 区分介词与动词兼类：如，“在、给、用、拿、比、到、让、朝、往、把、经过
5、、通过”等词语。 1、一句话中如果有别的词作谓语，那它就是介词；如果没有其他词作谓语，那它就是动词。例如：他在北京。（动）他在房间里读书（介） 2、动词后能接“着、了、过”；介词不能接“着、了、过”。例如：他手里拿着一本书（动）。别拿我开玩笑（介） 三、写作（50分）题目：_，我成长中的一座桥要求：在横线上填上适当的词语，如母爱师恩友谊赞美挫折等，将题目补充完整后再写作文。除诗歌外文体不限，字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。三、作文。(30分)1、话题作文:书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望;书，蕴着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语请以“书”为话题，写一篇
6、文章，文体不限，自拟题目，不少于600字。2、半命题作文。将我迷上了 题目补充完整，写一篇作文。字数在600字左右。3、以上2题作文任选一题。三、作文(50分)26、在我们周围，有这样一群人：他们生活贫穷，处境艰难;他们淳朴善良，老实厚道，他们以诚待人，知恩必报。请你把目光从伟人、英雄及各类闪光的明星身上移开，试着去关心我们身边的小人物。请以“我身边的_”为题，写一篇600字左右的作文。要求：将题目补充完整;要有外貌描写和细节描写。三、写作诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人说，爱，这是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说，爱，常常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。请结合你的生活感受，选择
7、一个方面，以“爱，带给我 ”为题，写一篇600字左右的文章；要求：把题目补充完整。写出真情感受。1.题目：我与_携手同行要求：(1)先在横线上填上适当同语;(2)写一篇600字以上的文章;(3)除诗歌外，文体不限。思路点拨这道半命题作文，初看，需要补上的是一个人物，如我们的父母，我们的好友，或是身边的其他人物。细一想，你会发现，其实角度极为丰富。与自然携手同行，与诗词携手同行，与感恩携手同行，与微笑携手同行，均是不错的选择。行文时得注意，既然是同行，定是有同行的理由，有同行的收获，有同行的启迪，这样写作，主题才算精准。2.题目：初三，我收获了_要求：(1)先将题目补充完整;然后作文;(2)题目
8、的横线上填写一个词语，如“成功”“快乐”“梦想”“关爱”(3)作文要在600字以上。思路点拨这道半命题作文，虽然出现了“成功”“快乐”“梦想”“关爱”四个提示性的补题角度，但最好不要随意地选取这些词语，否则容易进入千篇一律的误区。此类形式的命题，最好另辟蹊径，补出令人耳目一新的内容。如感恩、人生的春天、最好的友谊等内容，便颇有新意。展开时，选取的事件一定要细小，描写一定要细腻，情感才会充沛动人。3.请以“从明天起，做一个_的人”为标题，写一篇作文。要求：(1)文体不限，不少于600字;(2)文中不得出观真实的人名，地名;(3)字迹清楚，卷面整洁。思路点拨半命题作文，补题十分重要。如果你写做一个
9、快乐、感恩或善良的人，那就得讲述清楚曾经那些并不快乐、不懂得感恩的经历与故事，再从生活中获取感悟而发出呼唤;如果写做一个诗意或热爱自然的人，文章或会充满诗情画意，或会情景交融。选择前一种思路，得在情节与细节上下功夫;选择后一种思路，则要在引用诗词与景物描写上努力。4.罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现”。请以“我发现了_”为题目，补全题目后写一篇文章。要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限;(2)表达真情实感，不得套写、抄袭;(3)字数在600字以上。思路点拨之所以说“发现”，说明你以前没有看到过，或是没有关注过。如你写做“我发现了妈妈的爱”，那就讲述你曾经忽视母爱的一些生活故事，再在某个
10、特定的环境下，猛然发现了那份爱的美好与伟大。当然，这类文章最好从生活的细节入手，力求小中见大，平中见奇，通过细腻的情节，展示情感的美好，情节的波澜。5.题目：青春因_美丽要求：(1在横线上填上“活力”“知识”“感恩”等词语;(2)写一篇600字以上的文章;(3)除诗歌外，文体不限。思路点拨青春年华，是人生最美好的阶段。在这个阶段，什么才是最美丽的呢?或许是那蓬勃的活力，或许是那美好的个性，或许是那美好的情操，或许是那美好的品质，或许是那丰厚的知识。补题时，一要考虑写作内容的思想性，也就是你所选择的内容要能展示当代青少年的良好风貌;二要考虑内容容易写出光彩，如“阅读”“诗词”等角度，便是不错的选
11、择。23、请从以下两道作文题目中任选一道题写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭和套作。（50分） 请以“藏在 里的精彩”为题，写一篇文章。 提示：可从“书本”“故事”“诗词”“竞争”“节目”等词语中选择一个，把题目补充完整。 请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒发情感、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。2012年全国中考语文之半命题作文42试题集锦2012年全国中考语文之半命题作文42试题集锦1.（2012南充）请以“爱在 ”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整。立意正确
12、，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于600字；文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。3.（2012荣昌）（1）成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现平凡的生活充满阳光作文题目：留一点 给自己温馨提示：横线上可以填“清醒”、“梦想（或理想）”、“责任”、“微笑”请你注意：先把上边的作文题目补充完整，再按照上述要求用这个题目写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于500字
13、；凡是涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。6.（2012株洲）阅读下面的文字，按要求作文。出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。题目：向 出发7.（2012安顺）在我们的生活中，总有一些香味令人难以忘怀。这种香味可能源于自然，如花香；也可能来自生活，如书本里的墨香、餐桌上的菜香，甚至是父母劳累一天后身体散发出的汗香请以“ 飘香”为题，结合自我经历或
14、感受，写一篇文章。先把题目补充完整再写作。10.（2012六盘水）题二：请以“ 改变了我”为题写一篇作文。要求：把题目补充完整，然后作文。除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。11.（2012孝感）请从下面两道作文题中任选一道写一篇700字左右的作文，除诗歌外，文体不限。文中不能出现真实的地名、校名、姓名等。文题（1）：最美的 先将文题补充完整，然后作文。13.（2012山西）魅力：很能吸引人的力量。汉字集形体、声音和辞义三者于一体，具有独一无二的魅力。不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力。文章有魅力，人们就会爱不释手；人有魅力，别人
15、就想靠近与之交往。刘白羽日出：“登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。”文题：请以“ 魅力”或者“魅力 ”为题，写一篇作文。要求：先选择题目并补充完整。选择你最能驾驭的文体。避开真实的人名、校名和地名。不少于600字，诗歌不少于40行。书写规范、标点正确、卷面整洁。14.（2012襄阳）请从下面两题中任选一题作文。题一：人，最大的对手就是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“万紫千红总是春”；激励自己，“直挂云帆济沧海”；超越自己，“无限风光在险峰”请以“ 自己”为题，写一篇文章。15.（2012潍坊）请以“生活，因 而精彩”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：先将题目
16、补充完整，然后作文。立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭和套作。文中不得出现真实的校名、人名等信息。16.（2012达州）请从下面两个作文题目中任选一个，按照提 示写一篇600字以上（诗歌不少于20行）的文章，均不限文体。文中不得出现真实的地名、校名和人名。（1）中学生朝气蓬勃，充满活力，富于幻想，心灵深处经常萌发出无数的渴望：渴望得到老师的宽容、微笑和鼓励，渴望得到家长的理解、支持和帮助，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，渴望获得成功，小到渴望一本好书，一条漂亮的裙子，一次放松的郊游，一个完整的双休日请你以“渴望 ”（先补全题目）为题作文。21.（2012肇庆）请以“我不再为_而_”为题目，
17、写一篇不少于600字的文章。要求：先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中不要出现真实的校名、地名、人名，否则扣分。22.（2012天津）印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏题目：以微笑_要求：（1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。24（2012岳阳）题二：林清玄说：“以清净心看世界
18、，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？请以“一颗 的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。25.（2012年柳州）请以“特别的 ”为题写一篇文章（横线上可以填写具体的人、事、物、景，也可以写抽象的情感、哲理，如宽容、理解、自信、幸福、爱等等）。写作要求：（1） 如选择第二个作文题，请先在横线上把题目补充完整；（2） 文章以记述为主，兼用多种表达方式；（3）内容具体充实，表达真情实感；（4）全文不少于600字；（5）不得抄袭，不得套作；26.（2012郴州）题目：再见，那些 的日子。要求：用恰当的词语将题目补充完整；文中
19、不得出现真实的人名、校名、地名；书写工整、卷面整洁，不得抄袭；4不少于600字。【28.（2012枣庄）题目1： 做我的榜样写作时先把题目补充完整。(温馨提示：横线上可以填“妈妈”“老师”“同学”“哥哥”“杜甫”)要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)文体不限(诗歌除外)。 (3)文中不得出现真实的人名、校名。29.（2012三明）从下面两个题目中，任选一题作文。（1）最_的声音（将题目补充完整，然后作文）30.（2012龙东）以下两题选做一题。作文一：快乐来自成功、梦想、坚持生活中，你也一定有过这些快乐吧！正是因为享受成功，胸怀梦想，执著坚持你的快乐才那么真切，那么难忘，那么令人回味
20、无穷。请将题目“快乐，来自于 ”补充完整，写一篇文章。31.（2012宜宾）（）面对成长的烦恼或欣喜，面对环境的日渐 破坏和恶化，面对战争的频繁发生和世界局势的动荡不安，面对你肯定有许多思考想要倾诉。请以“致_ 的一封信”为题目写一篇文章，抒发真情实感。要求：（）将题目补充完整；（）注意书信格式。32.（2012年莱芜）题目 ：积攒_ _要求将题目补充完整；除诗歌外文体不限；要有真情实愍；600字以上。33.（2012雅安）阅读下面内容，按要求作文。你是否吃过父母为你烹制的可口饭菜？你是否得到过老师悉心的指点？你是否享受过社会无私的关爱？生活中，处处有关心，时时有关爱。你感受到了吗？你理解了吗
21、？面对关心与关爱，你是否有一颗感恩的心？你该如何感恩？根据以上材料，自拟一个含有“感恩”一词的标题，写一篇文章。要求：（）按材料要求，自定立意；（）文体自选（诗歌除外），书写规范；（）作文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名，所在学校等）；（）不得少于600字。34.（2012贵阳）成语与我们有着千丝万缕的联系，它无不凝聚着先贤的哲思，透视出历史的光华。它是我们的朋友和师长，更是中华文化传统中的一块瑰宝。在毕业之际，让我们重新清理一下自己的成语宝库，看看有哪个成语能凝炼地表现那新奇的见闻和感人的故事？有哪个成语能高度地概括那过往的岁月和人生的收获？这个成语或许勾起你无尽的思绪，或许会引出你情感的
22、潮水，或许还会激起你灵魂的火花请以“我最喜欢 这个成语”为题，写一篇600650字的文章。供参考成语：人杰地灵 时不我待 超凡脱俗 水天一色 另辟溪径 水落石出 春华秋实 乐此不彼 别有洞天 天外有天 松柏后凋 柳暗花明 一诺千金 愚公移山 囊萤映雪风雨同舟 百炼成钢（所选成语不局限于以上范 围）写作要求： (1)将填充好的题目写在答题卡上； (2)除诗歌外，文体不限； (3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。35.（2012包头）阅读下面的文字，按要求作文。责任，就是一个人必须去做你不一定愿意去做的事情。每一个来到世间的人，必须正视属于自己的责任，没有责任的人生是不可想象的。孝是
23、对父母的责任，忠是对国家的责任，苦学知识是对青春的责任，恪尽职守是对工作的责任，不虚度年华是对人生的责任。古今中外的大量史实，无不雄辩地证明了：正是责任，使生命变得充实，人生变得辉煌。要求：（一）任选下面一个半命题题目，补全后作文。(1)责任 (2) 责任 (3) 责任（二）文体不限，字数在600字以上。（三）文中不要出现学校名称和真实姓名。36.（2012宁德）题二：以“_的道歉”为题写一篇文章。先将题目补充完整，再作文。37.（2012厦门）（2）题目：_地图或地图_（加上适当的词语或短语，补足题目）要求：以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；问题自选（诗歌 除外），字数不少于500字；
24、正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。38.（2012抚顺）（二）在 中起飞要求：如选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文。立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。字迹工整书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）文中不得出现真实的人名、校名、地名等，39.（2012年漳州）请以“留住 ”为题，写一篇文章。（60分）要求：把题目补充完整，除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；不得抄袭；字数控制在600800字之间；卷面整洁，书写工整。有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康
25、交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字以上的文章。可以写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。提示与要求：先将题目补充完整再作文；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名。40.（2012淄博）阅读下面文字，按要求作文。只要真心喜欢，每一种生活都会拥有无限精彩；只要心存感激，每一段经历都会留下美好回忆；只要积极
26、面对，再艰难的日子也会充满希望的阳光。以“我的生活”为题写一篇文章。要求：（1）在题目横线上填上合适的词语，将题目补充完整。（2）内容具体，感情真挚，认识深刻。（3）不少于600字，文体不限。41.（2012广安）杨善州的六十年，绿了荒山，白了头发，他的生命因无私奉献而闪光；80后女教师张丽莉，危急时刻，毫不犹豫冲上前去救下学生，自己却倒在车轮之下，她的生命因勇敢而闪光；90后女孩孟佩杰四千多个日子给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单，带着养母去上大学，她的生母因坚守孝道而闪光其实，在这物欲横流的时代，在很多人道德焦虑的今天，总有一些人用自己人生中平凡而美好的品质，让生命闪光，给人感动，也给人更多前进的动力。请以“生命，因 而闪光”为题写一篇文章。要求：补全题目，横线上可以填入“善良”“感恩”“坚守”“勤奋”“宽容”等词语。文体自选（除诗歌外）。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名等。42.（2012广安）题目：那是一本 的笔记本要求：在横线上填入适当的词或短语，把题目补充完整；文体自选；文章不 少于600字；文中不出现含有个人信息的人名、校名、地名等。7