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有趣的乘法计算 第 9 课时 教学目标：1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律。2.通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。教学重点：找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。 教学过程：一、谈话引入 有很多有趣的规律。这节课，我们一起去发现这些有意思的规律。二、交流共享1.探究乘数是11的乘法计算。（1）出示题目：2411 5311（2）引导学生根据发现的规律。（3）出示题目：比一比，看谁算得快。（4）出示题目：6411提问：试着算一算，有什么发现？学生用竖式计算，指名板演。（5）试一试：5911 6711三、反馈完善探究两个乘数十位相同，个位相加是10的两位数乘两位数乘法。四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？