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1、 有感于女儿小学入学面试女儿没有如其他学龄前儿童一般在幼儿园接受所谓的学前教育，从大班跳过学前班直接进入小学的。我一直在思考一个问题，何为学前教育，是简单的拼音，10以内的加减法的学习吗？这个问题在我母亲从女儿中班教她10以内的加减法开始，就一直在思考 女儿上中班后，我母亲一直都坚持教她算术，唐诗，三字经，直到大班结束，100以内的加减混合运算应付自如，唐诗脱口而出，三字经全文倒背如流，就这样一个小女孩，本来做为母亲的我来说应该值得高兴才对，可是在我内心深处无不存在着担忧。 早就在想中国的教育模式，一边是强调孩子的自身综合素质，一边是分数第一，这样自相矛盾的教育模式让孩子和家长无一不感到困惑和
2、无奈。看着小学入学面试的全过程：数数， 10以内的加减法，念唐诗，讲故事，虽然不用担心女儿的应试能力，看着她把老师出的超出面试内容的试题回答地既快又准确，骄傲的同时在担心，这样的一个女孩，带着对知识的渴望到了一年级的新课堂里，领略到所学的知识原来是如此简单，在她的内心深处会不会因此而对知识的探索不再感兴趣，不再去听老师所讲，不屑去做老师所布置的作业，不再去预习即将要上的新课，逐渐地养不成一个好的学习习惯，一年级在优越感中度过，到了高年级，没有了一个好的学习习惯，由此学习成绩一落千丈，这对她的一生影响有多大，真是估计不到了。面对着在应试的女儿，看着她纯真的脸，受到老师们地啧啧赞叹后露出的灿烂笑容
3、，我的心就象有块石头压着一样沉重。 最后听到老师们的一句话：她可以直接上二年级了，不用上一年级了。 是啊，一年级的内容孩子们都在幼儿园的学前教育里学过了，掌握了，还用上什么一年级呢？学校的入学面试问的问题无不都是一年级要学的东西吗？只是看孩子个人掌握的情况了，这样一年级还用教什么，还用学什么呢？ 女儿所幸的是有这样一个外婆，每天早上一大早陪她出去跑步，骑单车，从小让她养成了自己的小事自己做，学习完收拾好书本，东西玩好放回原地等等，从体能上，生活自理能力等各方面都有象算术，唐诗一般地教她，潜移默化地感染她，女儿才能在幼儿园里鹤立鸡群，才会受到每个人的称赞：这个小女孩能吃苦，有耐力，能坚持。我想这些从小培养地素质，够女儿一辈子用的了。 我的担心没有减低，只能告诉女儿，虽然一年级的东西你都学会了，但这些只是妈妈教的方法，上课还得仔细听老师所讲，也许你会发现不同于妈妈教的方法，一个问题多种方法去解决这多有趣啊。我也只能用这样的方式去刺激女儿对知识的渴望，不要懒惰下去。 我想有很多家长都有我类似的问题，我也只能提出来仅供大家深思。但愿我们的孩子都在健康中快乐地成长。