《整式的加减练习课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整式的加减练习课.ppt（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、3.4整式的加减练习课,广雅实验学校 钟永庆,1、什么叫做同类项？,所含字母相同，并且相同字母的指 数也分别相等的项叫做同类项,复习,2、合并同类项的法则：,把同类项的系数相加，所得的结果 作为系数，字母和字母的指数保持 不变,复习,3、去括号法则：,括号前面是“”号，把括号和它前面的 “”号去掉，括号里各项都不变符号； 括号前面是“”号，把括号和它前面的 “”号去掉，括号里各项都改变符号,注意：去括号时，如果括号前有系数，系 数一定要与括号内的各项都要相乘。,复习,4、添括号法则：,所添括号前面是“”号，括到括号里的 各项都不变符号； 所添括号前面是“”号，括到括号里的 各项都改变符号,注意
2、：添括号与去括号的过程正好相反， 添括号是否正确，不妨用去括号 检验一下,复习,5、整式加减的一般步骤：,(1) 如果有括号，那么先去括号； (2) 如果有同类项，再合并同类项,注意：1.如果多项式项数较多，有多重括号的， 可以从里到外去括号，如先去小括号， 再去中括号；,2.去括号时要格外注意括号前面是减号 的情形。,7、化简：,6、把,看作一整体，合并下列同类项：, 。,注：当把一个式子看作一个整体时，我们只需按照 合并同类项的方法，将这些式子化简,8、若,求代数式,的值。,10、已知：,，求,的值。,在整式的计算中，将一个式子看作为一个整体， 再去做计算，这就是数学当中的整体代入思想。 整体代入的运用效果是显而易见的。如第6、7 题运用整体代入的思想极大的简化了我们的计 算；又如第8、9、10题，题目中没有直接给出 所需字母的值，而运用整体代入的思想，我们 同样可以将这样的问题解决了。,11、多项式,中不含,项，则, 。,