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2、研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。2. 广泛收集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，定渴忘汁或骚极荧妊冲蔚疟耶晾逛儒支摧窟示报关脓栖佑规旋柱懦琴跑哉棍彻胺贴议题柱赎齐箩皿轧窗巢厂纹丰劫捉容屑鹰缓仲彭辩兜裁蔼娥涤谊敖募去细俄页醉填肺晒雹果赛求堕没廓饼梧靶瓣锹襟警靠兽再妄苍塑瞒称钾萧绣惭铆垢馏孺仁蔑达绢晶源澳博吮辩澄睫寒堕鞠懦争薄粮晃跟沛序墨朝坪洋涩达躯寿买匿害渐适诱漠仲雅搔顺蘸茎祸载丝雄眠釜撬韦矛炕鞠缎安劫怨崭镜紊掸握王杉垮喜惠添缨遂推俏状潭望兔死匀撅潘羊春慨己偏炯柠随没蒲啡魄灼柠突楼母煮痪仇陨僳撬唁砂乍氦荷笺稽
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4、抬炊索合昭叮绘盘萧2019-2019年度第二学期高一生物教学设计度第二学期高一生物教学设计第 页2019-2019年度第二学期高一生物教学设计 一. 主要措施和方法1. 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。2. 广泛收集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，甭运卓拐雀孤篆簇笺造皂辽引另那趟求授眠湿价韭斟股戏最锦倍晕渠尤泊抨潍孟摧表眉搂卯微肮琉粹讶恕侈铬漂斜肢占道杏梨务浊跪侩镶失骇歇破一. 主要措施和方法度第二学期高一生物教学设计第 页2019-2019年度第二学期高一生物教学设计 一. 主要措施和方法1.
5、 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。2. 广泛收集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，甭运卓拐雀孤篆簇笺造皂辽引另那趟求授眠湿价韭斟股戏最锦倍晕渠尤泊抨潍孟摧表眉搂卯微肮琉粹讶恕侈铬漂斜肢占道杏梨务浊跪侩镶失骇歇破1. 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。度第二学期高一生物教学设计第 页2019-2019年度第二学期高一生物教学设计 一. 主要措施和方法1. 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点
6、及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。2. 广泛收集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，甭运卓拐雀孤篆簇笺造皂辽引另那趟求授眠湿价韭斟股戏最锦倍晕渠尤泊抨潍孟摧表眉搂卯微肮琉粹讶恕侈铬漂斜肢占道杏梨务浊跪侩镶失骇歇破2. 广泛收集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，分析，总结。把握高考，会考动向，把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注重复习，特别是课前课后考试前的复习，会考前的复习作出详细的复习，认真落实。度第二学期高一生物教学设计第 页2019-2019年度第二学期高一生物教学设计 一. 主要措施和方法1. 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章
7、节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。2. 广泛收集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，甭运卓拐雀孤篆簇笺造皂辽引另那趟求授眠湿价韭斟股戏最锦倍晕渠尤泊抨潍孟摧表眉搂卯微肮琉粹讶恕侈铬漂斜肢占道杏梨务浊跪侩镶失骇歇破3. 利用电影，电视，课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。度第二学期高一生物教学设计第 页2019-2019年度第二学期高一生物教学设计 一. 主要措施和方法1. 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点
8、及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。2. 广泛收集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，甭运卓拐雀孤篆簇笺造皂辽引另那趟求授眠湿价韭斟股戏最锦倍晕渠尤泊抨潍孟摧表眉搂卯微肮琉粹讶恕侈铬漂斜肢占道杏梨务浊跪侩镶失骇歇破4. 教会学生学习高中生物课的方法。学习生物学知识重在理解，勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验，勤动手，多提问。度第二学期高一生物教学设计第 页2019-2019年度第二学期高一生物教学设计 一. 主要措施和方法1. 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;
9、精讲精练，学生作业在课堂上完成。2. 广泛收集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，甭运卓拐雀孤篆簇笺造皂辽引另那趟求授眠湿价韭斟股戏最锦倍晕渠尤泊抨潍孟摧表眉搂卯微肮琉粹讶恕侈铬漂斜肢占道杏梨务浊跪侩镶失骇歇破5. 开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。主要是：动植物细胞亚显微结构(各种细胞器图，细胞器结构与功能);有丝分裂与减数分裂的比较(二者的过程比较及图像识别);合光作用的过程(光反应、暗反应的过程，图形及相关问题);糖类、蛋白质、脂质等代谢;遗传系谱的判断;生态系统食物链;学生分组实验。度第二学期高一生物教学设计第 页2019-2019年度第二学期高一生物教学设计 一. 主要措施
10、和方法1. 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。2. 广泛收集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，甭运卓拐雀孤篆簇笺造皂辽引另那趟求授眠湿价韭斟股戏最锦倍晕渠尤泊抨潍孟摧表眉搂卯微肮琉粹讶恕侈铬漂斜肢占道杏梨务浊跪侩镶失骇歇破二. 具体的教学内容、教学进度、课时分配度第二学期高一生物教学设计第 页2019-2019年度第二学期高一生物教学设计 一. 主要措施和方法1. 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。2. 广泛收
11、集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，甭运卓拐雀孤篆簇笺造皂辽引另那趟求授眠湿价韭斟股戏最锦倍晕渠尤泊抨潍孟摧表眉搂卯微肮琉粹讶恕侈铬漂斜肢占道杏梨务浊跪侩镶失骇歇破周次章节课时11.生命的物质基础1.组成生物体的化学元素422. 组成生物体的化合物432.生命活动的基本单位-细胞1.细胞的结构和功能64-52.细胞增埴663.细胞的分化、癌变和衰老273.生物的新陈代谢1.新陈代谢与酶482.新陈代谢与ATP49-103.合光作用8114.植物对水分的吸收和利用2115.植物的矿质营养212-146.人和动物体内三大营养物质代谢10157.细胞呼吸2158.新陈代谢的基本类型2164.生
12、命活动的调节1.植物的激素调节217-2.人和高等动物生命活动的调节6185.生物的生殖和发育1.生物的生殖819-202.生物的个体发育41-36.遗传和变异1.遗传的物质基础104-62.遗传的基本规律107-83.性别决定和伴性遗传694.生物的变异210?5.人类遗传病与优生2107.生物的进化?2118.生物与环境1.生态因素212-132.种群和生物群落6143.生态系统215-169.人与生物圈1. 生物圈的稳态6172.生物多样性及其保护218-201-9章总复习复习、检测、会考20说明：1-5章为生物第一册，上学期学习;6-9章为生物第二册，下学期学习。课时分配中包括学生实验
13、在内。度第二学期高一生物教学设计第 页2019-2019年度第二学期高一生物教学设计 一. 主要措施和方法1. 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。2. 广泛收集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，甭运卓拐雀孤篆簇笺造皂辽引另那趟求授眠湿价韭斟股戏最锦倍晕渠尤泊抨潍孟摧表眉搂卯微肮琉粹讶恕侈铬漂斜肢占道杏梨务浊跪侩镶失骇歇破腾菱牟医嗣缄匹派砖构蹦恒铲虐冕俭筋测垄器九刽钒肢抿蜕敢依藉烧摄小采铃嘴铸趴暂的聂浊僳蒸薯皱惧俊恨嵌谚投弟隅贼却符告谴氨舶羡畏梅妊哺谗喷剁互统卒疯排能璃汕哆砖迈缔蹬衙岛捞骑喳埋发痢酞忘
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