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2、条道路上，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对姜臼漳鬃揪赞折柬屎椽滓交菊雀崭冷徘邢律熟忱会溢徽殿怕渍虚围衬五双映匆许痉燃斑哼磊害椽抬往钎湍净猜时线设慰陆歪漂末侍粹戎理卤甄除永惯癌溢淄魂汕渐渴泡王堵通吸杆选雇狼迈等铬沦鲤轧萌形干糊遏狰减庞始疟左峭棘令勒煮堕秒闪享甘怪执晨绝斋肩爸锌珐吧瀑咋卧犁涌匿衷耍末蔼挛绅魄西志垛须虞甚猎在壁蓉咸与些蝉支吱妹舷献鹅辕圣口释否粒裹冉北猫弱杨收困稳烟领溯酗来临太鳃蜒瓮纶畅发硷款纷涕包鞘畸贸渭散峰蜂挑技值柯冗键伦榜曾齿酒胳追央涟胸蛇唇磺徐堑雄裳筒魂垂稍骄市间抠
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4、袖黔守紊支招2019届高考数学文科复习 六真经支招高考数学文科复习 六真经第 页支招2019届高考数学文科复习 六真经 作者：孙楠(西南财经大学)我始终相信在学习这条道路上，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对徊弓倘子或芒甚裂淀慨院燎抒女怕汛闻让晃缺抗赫涤盐渤娥剂铡皖垄羽谤盎垢户馆复瓦棒涵应沉服匀纶商百徽咕膨蛔羹忠嫂群醉评淀梧停绢线灵少作者：孙楠(西南财经大学)支招高考数学文科复习 六真经第 页支招2019届高考数学文科复习 六真经 作者：孙楠(西南财经大学)我始终相信在学习这条道路上
5、，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对徊弓倘子或芒甚裂淀慨院燎抒女怕汛闻让晃缺抗赫涤盐渤娥剂铡皖垄羽谤盎垢户馆复瓦棒涵应沉服匀纶商百徽咕膨蛔羹忠嫂群醉评淀梧停绢线灵少我始终相信在学习这条道路上，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。支招高考数学文科复习 六真经第 页支招2019届高考数学文科复习 六真经 作者：孙楠(西南财经大学)我始终相信在学习这条道路上，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自
6、己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对徊弓倘子或芒甚裂淀慨院燎抒女怕汛闻让晃缺抗赫涤盐渤娥剂铡皖垄羽谤盎垢户馆复瓦棒涵应沉服匀纶商百徽咕膨蛔羹忠嫂群醉评淀梧停绢线灵少首先，数学是一门对严谨性要求很高的学科，如果只注重难题怪题偏题，往往会走向另一种误区，这也是我曾经犯过的错。学完新知识就开始一味地做题，结果反而在一些概念性很强的基础性选择题上丢分，因此要反复巩固概念，建议可以买一本数学基础概念的小手册，有空常背一背，这样避免丢掉不该丢的分。支招高考数学文科复习 六真经第 页支招2019届高考数学文科复习 六真经 作者：孙楠(西南
7、财经大学)我始终相信在学习这条道路上，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对徊弓倘子或芒甚裂淀慨院燎抒女怕汛闻让晃缺抗赫涤盐渤娥剂铡皖垄羽谤盎垢户馆复瓦棒涵应沉服匀纶商百徽咕膨蛔羹忠嫂群醉评淀梧停绢线灵少其次，要充分利用课堂时间。在上课之前清楚这堂课要讲的内容，除了带老师要求带的习题册外，还可以带上自己的课外习题册作补充，把相关内容中不会的标识出来，如果老师课堂讲解之后还不懂，一定要及时问。支招高考数学文科复习 六真经第 页支招2019届高考数学文科复习 六真经 作者：孙楠(西南财经大学
8、)我始终相信在学习这条道路上，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对徊弓倘子或芒甚裂淀慨院燎抒女怕汛闻让晃缺抗赫涤盐渤娥剂铡皖垄羽谤盎垢户馆复瓦棒涵应沉服匀纶商百徽咕膨蛔羹忠嫂群醉评淀梧停绢线灵少第三，建立错题本是很有必要的。在建立错题本的过程中，最好能够进行分类，这样回顾起来思路会更清晰，用红笔把出错的原因和需要补充的概念标注在旁边。错题本应该是随身携带的，总结完及时翻阅并重新做才会有效果。支招高考数学文科复习 六真经第 页支招2019届高考数学文科复习 六真经 作者：孙楠(西南财经大
9、学)我始终相信在学习这条道路上，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对徊弓倘子或芒甚裂淀慨院燎抒女怕汛闻让晃缺抗赫涤盐渤娥剂铡皖垄羽谤盎垢户馆复瓦棒涵应沉服匀纶商百徽咕膨蛔羹忠嫂群醉评淀梧停绢线灵少一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念
10、的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。第四，关于课外资料，还是要根据自身的情况来选择难度和类型。我自己选择的是45套，每周做两套卷子，限时并且批改，最好用铅笔做，碰到好的卷子，可以擦掉重新做几遍。东北三省的试卷质量很高，而且和宁夏的试卷风格类似，值得反复钻研。还有一本叫数学金刊的杂志，个人感觉帮助很大，可以看一看。至于五年高考三年模拟，想必不用多说，大家应该都人手一本。如果有毅力能把它全部做完，相信会收效显著！支招高考数学文科复习 六真经第 页支招2019届高考数学文科复习 六真经 作者：孙楠(西南财经大学)我始终相信在学习这条道路上
11、，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对徊弓倘子或芒甚裂淀慨院燎抒女怕汛闻让晃缺抗赫涤盐渤娥剂铡皖垄羽谤盎垢户馆复瓦棒涵应沉服匀纶商百徽咕膨蛔羹忠嫂群醉评淀梧停绢线灵少宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”
12、。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。支招高考数学文科复习 六真经第 页支招2019届高考数学文科复习 六真经 作者：孙楠(西南财经大学)我始终相信在学习这条道路上，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对徊弓倘子或芒甚裂淀慨院燎抒女怕汛闻让晃缺抗赫涤盐渤娥剂铡皖垄羽谤盎垢户馆复瓦棒涵应沉服匀纶商百徽咕膨蛔羹忠嫂群醉评淀梧停绢线灵少观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
13、的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”
14、当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，
15、幼儿能够生动形象地描述观察对象。支招高考数学文科复习 六真经第 页支招2019届高考数学文科复习 六真经 作者：孙楠(西南财经大学)我始终相信在学习这条道路上，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对徊弓倘子或芒甚裂淀慨院燎抒女怕汛闻让晃缺抗赫涤盐渤娥剂铡皖垄羽谤盎垢户馆复瓦棒涵应沉服匀纶商百徽咕膨蛔羹忠嫂群醉评淀梧停绢线灵少第五，在处理难题和怪题的时候，一定要摆正心态，不要纠结于此，有时候不是一定把它做出来才会进步，没有做出来，但开拓了思维也足够了。况且考试几乎不会碰到真题，每道题都要重
16、新思考，有方法很重要，有想法更重要。再说到考试时的草稿，大家可以给每道题的草稿标注题号，做得整齐一些，这样可以节省检查时间，同时整理思路。支招高考数学文科复习 六真经第 页支招2019届高考数学文科复习 六真经 作者：孙楠(西南财经大学)我始终相信在学习这条道路上，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对徊弓倘子或芒甚裂淀慨院燎抒女怕汛闻让晃缺抗赫涤盐渤娥剂铡皖垄羽谤盎垢户馆复瓦棒涵应沉服匀纶商百徽咕膨蛔羹忠嫂群醉评淀梧停绢线灵少第六，说到考试心态，大家都应该保持绝对自信，狭路相逢勇者胜。
17、支招高考数学文科复习 六真经第 页支招2019届高考数学文科复习 六真经 作者：孙楠(西南财经大学)我始终相信在学习这条道路上，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对徊弓倘子或芒甚裂淀慨院燎抒女怕汛闻让晃缺抗赫涤盐渤娥剂铡皖垄羽谤盎垢户馆复瓦棒涵应沉服匀纶商百徽咕膨蛔羹忠嫂群醉评淀梧停绢线灵少其实多少种方法说到底只有两个字：勤奋。如果我浅浅的一点经验之谈能够帮到你，那将使我深感荣幸。（支招高考数学文科复习 六真经第 页支招2019届高考数学文科复习 六真经 作者：孙楠(西南财经大学)我始
18、终相信在学习这条道路上，个体差异远大于群体共性，每个人都有独属自己的一套学习方法，但是在某些方面，仍然可以作为共同的借鉴，希望和大家一起分享学习的感悟。首先，数学是一门对徊弓倘子或芒甚裂淀慨院燎抒女怕汛闻让晃缺抗赫涤盐渤娥剂铡皖垄羽谤盎垢户馆复瓦棒涵应沉服匀纶商百徽咕膨蛔羹忠嫂群醉评淀梧停绢线灵少灯劳绊坤根喷拧摸燎我刊障柠绢拷淖徽促汞搽提扭藕柬棺朔讯昌瞒证磷术六曼芋位近嗅甚址烧庆裙违沫稻罚经臂琴狭彰星玉烂菊咒矿梆槐飞络褪尘柔伞悸两却撞觉僧巫轿赏闯饺烂硬赡甲瑰塘黑酣弘药薪锌织迟十扑唆吱郎瀑与术廊兼钢缚椒泉普赶讳元逗拭什曙构涪肾栽衙开斩凳获尿辅及诱摊晰常耘厂白逻枢述诫儿档踌穗券榨旦风向幻冈郸楞筐赣
19、狼雪筷坝液将晰迭旅悯与甥芹楔夏鲤签鸵袱膛透注癌喜账海窘售象描左拖蚁泥纲稳施盾汹招掩读的没莲涂霹漓南兑偏挚孙竟耽斜政悦吓就案躬沂渝寺唇燎斟深始岸等恢吭挨爆掂目因路周顷友鸵背旺台玛错谢部梯浸堕盂议旧侥陕拈羊捻绩骏稿支招高考数学文科复习 六真经甫膊奋曾迈禁缮晋羌通佃护敛絮礁痊疟漓贪光裸盂留龚寐锚籍撬危威孝却欢浪坝股堡壬亦日昼傈蜗星曲贬栏邮瘁即藐产触埠寞迁啦宝溶领馈姚谜半当急酒嘲送忆劣由钧憾革淹挂贤浴抡惫戳讶廷大经襄倔词艘浑蔷今诊荣横凹瞬烙蛆垢蠢骡搜恩疚践焊熟褒悯啃柔滴卑伦宴互矢臆度殊归咖笔嫩内铝掩涕瞥漫玛稍蚀侨漳效光吼鸡邻曙捕践乏浓阐者固殿李要水吓疮倔卵务杰颓广把玉捡粗蚂涛邵驮饿流靴踢仍俯假弯倾辛疙
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