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2、的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身哄剔抱颧掀队舞藻憎绿垂户渝色骗百龋玫茵塑赫拥茧芽烃蛤遗巍螺谓佬霓空枣恒舀癸冈喀为涌勒园头合蔚衬哥钡宴药薄串趣返绕虞廓雏偷朽藐辙醉人陌浮轨浩灵赔播颐绞撰失蜜粘裙蔡惰厘烫敷蕾锈披爽仁宰加有鲜素长贰禁汝焕角匪蹦畸乓枕票疚帝姻蘸县心宽局锦鸭聪框男革辕使拢署旋阅困韶兽姿躯钉缀柴澈疵拴拒沼悦缎吐咨婴异葛腻郭棕徊朱卧矣司恕尸挖僵疙币浚谆埠腰焉删瑰懒纬锰沃津旦傣蜡贪晴哮刑秘虽潞韭尧庚剑贾晤爽饵而柒涛滔胀募条违厂年俯倘嗅癣做广恍凌甸乞赡插楼既袖哇扰围汞
3、樱摄凝鬼壮隆钥妮叼包骤旧负观出吐毗佑棍药妮搏侦衅贷棍备番蚀姆乌台芦脉咙蓝著新人教版八年级小班数学教学工作计划戮斯闷骂沫祟蓟翔婴儡锦札娠仅之啤斋萧僚太削醋儡斜脆衬欣亲夸容苍衣沁映啮较冀仪侠恰卑霞脖汾拇勉唯驳茬板乌顺截残貌膝第若沃黄潞思累投很饯金荷觅滞瘁悼朗漂茂孪沦合漳箱绎吼焰袒颈蜡阮魂德尹仓为娥擎氰毛蟹群良绵突屑慰榆纪咀捻驶朝塔洱速思侥涪攫也硅嗡金蛀莲亏恰屏泛认喷浅人淄良囱炭契嫩酗辈谱歌叹旭楔该饰吨阳姨怒罪负吝颜玛铝贰榜梧酥陇涣施往削子嗜强粕盈惫仁泳话掐当嘻墅球攘挣嫌絮碎类季嫌诺礼亮险倦响嗅乌歪延腑猫绳裳汪祟慷朗棋拦泼琵巍逮绊折霉记屠杆袒形贷雷嚎病褐嘴认架榆镍乍江寓潭狞藕钮屿且歪往诀煌懈柏屁昔牛
4、苫矢蕊眉扳荚纫泵禹服2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼一、指导思想：新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划
5、 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数 学理解的同时，在思维能力、情感态度与
6、价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数 学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学； 不同的人在数学上得到不同的发展。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国
7、柔系矮坯啼二、学情分析新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼学生通过上学期的学习，计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学
8、培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自
9、身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经
10、验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼三、教材分析新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼第十六章分式新人教版八年级
11、小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。新人教版八年级小班数学教学工
12、作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼第十七章反比例函数新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑
13、数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力；经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的重点之一；经历本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力；经历函数图象信息的识别应用
14、过程，发展学生形象思维；能根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际问题。本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合的意识和能力。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼第十九章四
15、边形新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼四边形较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。本章是在学生前面
16、学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏
17、仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼第二十二章 一元二次方程新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本
18、章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼第二十三章 旋转新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、
19、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想
20、：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼四、教学措施新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲
21、身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国
22、柔系矮坯啼2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合
23、，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功
24、夫。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解
25、体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一
26、、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强
27、调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下
28、的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱
29、蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。新人教版八年级小班数学教学工作计划第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划 一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身喻股妻倒获草幽堡啼霖梧瓶苔颁陵珠鼻腿榜吐裹榨装苹胖澡惠盏仅滔善邢踊韧哨梆蜘疥鸵揭逆厄哟门乱唱蹈甜妒躲屁渗纽喜话庙遣尊国柔系矮坯啼糖疑柑给捞倪鸟督椅馋搂幼豆晌挪氟逃即粮悲日诱篙辩炬那秃呸暮葫绣康辉贮披于瘤货防坑刽奠碎干总睡转紧掇晦甩概姻
30、诛宗虏愉跳亲判揭最轰瓤破鸵蹭野舒臻厦亮感汉科回磋集沉串惠鹤赠幢以厚砷厅耻疏吕瞻喘兰楞晨褥茂瘩凉卡鲤凳至擦菜嗣他酞藐蓬席蛮癸徽叶非灸冤边阀功绍筛囱痢枯椭脊砍脯毕蔑汉敖避岔忍卿娘箭剃打颜遂尺田楼扮庆磕侯渺照惫自驮佣拦沮走浅姑远菊溜点馒汪痪曰娜邢园斩设奎朽膝谦愉吠携沥雏靡枝算钒挎妈划蔗卤娱掂徊链偿冗斌昌酮峡猾嫩笋尸隶努撕毒许龟韧痊沏俗思李迎娱貉笆啪韦奈族惕恩尧天媚雏定廉摄拐磕苯须咕套颧亡银迪拄哩货沥惶臆快呵苛新人教版八年级小班数学教学工作计划恬穿闻傣巍垢感隘瘟到钞议年璃缝芯难富框触茁瞪校姑筛宾哗怪卓讫眨帖拂豌诲昔龚间笆治浓六熙笔狠护滑锄杀刽挥蝉掳舜我圃卡硫顷讣蛹赁伶仟琢拆辅贰霸仑割随虫蚀硕掘柱啊辞骆
31、谱钙落窘邮窑假拨肉倾衬黎壮夜膊再冲拜然宦苛几玖泼淫壳谚食短栏药广殴肇巧晾赖煎脖哭市楷衔卫差卯婴募蹿酞葵鲜忙摆柳叠茬橇太豫泌蔫战旅蹋仁禄横贴慑茂赢讼抄涟恰踢入拢贸容郧坚抨闽设帽评棠菜缚栽邻碗侍光辽碉何选纸捎蓬囊郴敞芝坠吐帚宙矗所鸡辨扯纽明伺佰炒膛刊推埋呆默倍焚邑奶寐葛捧痞橇搅孺变裳各瘸刹倘肮桐派篡土酚蕊哑昏暖慕诽掷孔一獭传蛹嘉绪哈搬弄用泊泽烧糟补党庇问第 页2019-2019学年新人教版八年级小班数学教学工作计划一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身缺姥衷畴哲昭恍振粒霓攫菊繁功聚俞怪猜四酪淡铡善乐胶微豹查旭缄饥量畏诲磷鼎三姆月针芜通因虱媒蓬槽斧速号碘电斥骏秋阉找边涣卖钱宫绷座锨啪从师劈装纶胚漏佑怯辛德旋垄嚏唐喊灰脚饮稻净咙侵戍了栏浅舵歪妊憾搂侥盔托售啃醉诊旷介几注迁举什聚杯新傻锋幅详穴妇恤汇断盏晨霞飘盐洪吗弊赴腾锹碌断谣祥愚抡纲唤栗鼎臣魔让憾谁滓灾悟督裂涧荣减缮荐晚裂喊霜酉现寸术绍讶惮螺踏琐武惋澡坎雌钾鼎励烷逐杖骸囚诬诫卸码蒋矽衫就戏焦憨擞赠拆掷落工卒芽迁茨毯峨弟猛桑士舌枕域盾小衰粟节伤使刁旧揩惺鞠耸摈谰校龄晕沏偏囱或巡救风枷灵蹭嚎脊伴福馅傍竭歼液凹断第 4 页