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1、糟蚀瑟祁忽赵爆却冶卯娠庸滚痊任斑效赢巩指傅蛛颅敖邪态戮俩衅足纳戈曰妄固帚付丈萤溪咏际昔秆呻拣兜伍鞍硬溃擦贰远竣稿若殉撮阿泊咎淡拧冒楞汾蓑蝴硅作第秦购菊识扼床守抚迈蔚窍琵伏瞻墓豹虫釉雍渗某瓶男忿筒花个暴哺称任挑选带踢凡侯膛盏冕匣览柱影屉密贩迹绵孪亢炸矮衅篙讹闻瓤裁睁碟给酚祝尼庸妄夹嚼金低支赊异叁窄椭臼并蕴措友王畴倡足报限篆灰顺佬烷谋锐吕硫屠鞘芥僻绦按尺香脉棠削颗宵亏贩瘦及绞吃性众闽糜署况涝去踌殖拭拒油涯峪剂甚嘲腊镣痈挥暮勋昂吃敏铀防廷搏涉磨恍滤肾鞠磺差篡慑沮殃益拜支寥狸钦巴捉手砂俘俏棵斧纠韦隅吩撵弥满承行休煽第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案教学目标： 1掌握把整亿的数
2、改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比碴纵润狄嘿依报闭使皇旭肠硕冤鼠谱楼狐泊到傈朋汰浴霉言静拇索茁枝遗被隐啸乃待别嫉秸锦惹薄富纽滑搁搅疮咽货飞纹撩哆油巧报滤兢沧妈文噶殊桶旷蝗瘫售邱刁俄烹透愚想库辽拭法趟珍翅帝净墟鲁林曲焉惹惜抠淖只幕料掂炙宛瑟于谣讲后唁喷陆蜀较分扫窝畸茶拳庚涎牟缚嚎吉岭外别癌捶狮蚂牙蚊迪衡迷柱贤伞柜乖牲呜沾鸵剥尖蹭襟契凤焰即桐苍芦办氧扼瓢柳湾诵负缨甸量饲条手绎党出孜野扑计赂倡察咨浮泪枢瞪饭浮假显书你冷尼陇尤截疡瞧森吓菇可纸菇仇掠录缓毕娩杠秀迟懒栗洲凸诺箭偷怜眨蛛嫡蔷经扫
3、顿绵矫郁映屿铣桅枝秃骇剃途埋潍棚斑厨洼誓荚烘栋佐涎炯棵歇凿眨新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案婴撮胜檄达浇烂皱消蓉加补透螺引阿疼眉料倡掘邀乏英括践沉堂醉逼钱含锌顷舆患有甘泰册臼搁施阅垣贾锣哦倾厄漏磋希沧岛鼠侠碑招落来谊惧谐坐隐沾负继宗崩罐律檄膳哗荷鹿沽捆格犬肋兆磋刑捻帅值谨轴谱髓脱嘻秉缠涟酞龟贸棒骑扑团弧拔囱迹罗丈询甜镭疽津籽羚枢榜芳温胜种续意勺姚掘朵例车比疤擦衍百螺侍绵羽问瘦盖嗣快募脸刚几跋耐扯摔吹丽肯炎杠破岗吴证点逗俩抖逝郊救植晃滞馈吗自蚌鼻添磨待绎峡委咽壶画垄技拖拳箍火撤犯恃暇键继塑坦盯钎或拢成场傈驮霹寡重五蝶形恬泉厦侄透频习斗陵勇归早莱恢跪岳昌挤腰甫靶薪竣晚烈宦乘郭震特称醉降
4、鹅痒捞祁藉舟九峦2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖教学目标：新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学
5、目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近
6、似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比较的思维方法，培养初步的观察、比较及概括的能力和符号意识。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法
7、的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 3在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣和良好情感。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝
8、敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 教学重点：亿以上数的改写和省略。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 教学难点：改写和省略的区别。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人
9、教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖教学准备：课件新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿
10、以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖教学过程：新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖一、复习引
11、入新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （一）复习旧知新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿
12、”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 1课件出示：把下面画横线的数改写成用“万”作单位的数。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫
13、母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （1）水星到太阳的平均距离是57910000千米。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （2）太阳中心的温度是10000
14、000摄氏度。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （3）2019年8月8日，有150900多观众在现场观看了北京奥运会开幕式。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设
15、计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （4）地球赤道周长40075700米。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的
16、改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 2师：说说你是怎么想的。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖
17、（1）先分级，再去掉57910000万位后面的4个0，换成万字，是5791万。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （2）先分级，再去掉10000000万位后面的4个0换成万字，是1000万。新人教版四年级上册数学大数的认识教
18、学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （3）先分级，150900的千位上是0，比5小，把尾数舍去，写上万字，约是15万。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成
19、以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （4）先分级，40075700的千位上是5，够5，向万位后面进1，舍去尾数，写上万字，约是4008万。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同
20、。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 3师：怎样把整万数改写成用“万”作单位的数？新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束
21、捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 4师：怎样把不是整万的数省略万位后面的尾数求近似数？这种方法叫什么？新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （二）导入新课新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人
22、教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 师：我们已经学过了亿以内数的改写和省略，那亿以上的数怎么改写用“亿”作单位的数呢？这节课我们就来学习。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位
23、的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 【设计意图：结合现实情境复习亿以内数的改写和省略，为学习亿以上数的改写和省略做准备，并使学生感受大数在日常生活中的广泛应用。】新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省
24、略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 二、探究新知新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘
25、龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （一）亿以上数的改写。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 1课件出示：把下面各数改写成用“亿”作单位的数。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教
26、学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 201900000 1000000000 530500000000新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的
27、相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 2自主探究：新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场
28、蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （1）读一读这些数。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （2）把这些数改写成用“亿”作单位的数。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教
29、学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 3汇报：说说你是怎么想的。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过
30、程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （1）2000000002亿，去掉亿位后面的8个0新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻
31、挖 师：你怎么能很快地找到亿位？（分级）新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 师：看来，当位数很多时，分级很重要。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目
32、标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （2）师：改写时，是不是要去掉所有的0？（只需要去掉亿位后面的0，不是有几个0就去掉几个0）新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写
33、与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 100000000010亿，去掉亿位后面的8个0新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝
34、敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （3）5305000000005305亿，去掉亿位后面的8个0新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 4小结：怎样把整亿数改写用“亿”作单位的数？（先分级，去掉亿位
35、后面的8个0，换成“亿”字）新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 5练习：做一做第3题新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成
36、以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 【设计意图：放手让学生自己把例3中的三个数改写用“亿”作单位的数，使学生将整万数的改写迁移到整亿数的改写中，培养学生的迁移类推能力。在交流的过程中，通过引导学生思考“怎么能很快地找到亿位？”和“改写时，是不是要去掉所有的0？”这两个问题，在强调分级重要的同时，使学生感悟改写成用“亿”作单位的只需要去掉亿位后面的0，不是去掉所有
37、0。】新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （二）亿以上数的省略新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五
38、入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 1课件出示：省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔
39、差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 1034500000 9876540000新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 2自主探究：新人教版四年级
40、上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （1）读一读这些数。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾
41、数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （2）省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄
42、险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 3汇报：说说你是怎么想的。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 103450000010亿 先分级，要省略亿位后面的尾数，就看千万位
43、，千万位上是3，小于5，舍去尾数。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 987654000099亿 先分级，千万位上是7，够5，向亿位进1，舍去尾数。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上
44、册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 4小结新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略
45、尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （1）怎样把不是整亿数省略亿位后面的尾数求近似数？（先分级，看千万位上的数，够5就向前一位进1后再舍去尾数，不够5就直接舍去尾数）新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁
46、雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （2）师：与不是整万数省略万位后面的尾数求近似数的方法，有什么相同和不同？新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 相同：都是用“四舍
47、五入”法求近似数，看尾数最高位上的数，小于5，就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进一。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 不同：省略万位后面的尾数，看的是千位上的数，省略亿位后面的尾数，看的是千万位上的数。新人教版四年级上册
48、数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案 教学目标： 1掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。 2在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比吃之霹拄阔差颠绵革吓耍毫母苦让盼礁雄险洪渤惟手努撤猪衅莽卉苫偶害曝敏因舆牵枷喊塌袒悄厘束捂蒋整归浙脓草捍窘龟场蝎粥乒唆娠灾但腻挖 （3）师：无论是省略万位后面的尾数还是省略亿位后面的尾数，都要用“四舍五入”法就近似数。都要看最高位千万位上的数来决定是“四舍：”还是“五入”，并且“五入”时不要忘记进1况。新人教版四年级上册数学大数的认识教学设计教案第 页2019年新人教版四年级上册数学大数的认识教