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1、15.2.1 分式的乘除,15.2 分式的运算,中一组 何雪兰,复习回顾,约分(口答):,复习回顾,约分(口答):,长方体容器的高为,问题1 一个长方体容器的容积为V, 底面的长为a, 宽为b,当容器内的水占容积的 时,水高多少?,水高为,情境引入,问题2 大拖拉机m天耕地a公顷，小拖拉机n天耕地b 公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率 的多少倍?,大拖拉机的工作效率是 公顷/天,小拖 拉机工作效率是 公顷/天,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的( )倍.,情境引入,观察、思考:,类比分数的乘除法法则，你能想出分式的乘除法法则吗？,乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分
2、母的积作为积的分母.,除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘.,例1 计算:,也可交叉约分,例2 计算:,例2 计算:,在分式有关的运算中，一般总是先把分子、分母分解因式； 注意：过程中，分子、分母一般保持分解因式的形式。,例3,“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分， “丰收2号”小麦的试验田是边长为（a1）米的正方形，两块试验田的小麦都收获了500千克。 （1）哪种小麦的单位面积产量高？ （2）高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍？,练习1 计算 :,练习2 计算 :,下面的计算对吗？如果不对，应该怎样改正？,课堂练习,太有趣了，我还想做,课堂练习,课堂练习,计算,= -y,原式= -(x+y)=-(2004+2005)=-4009,先化简再求值,熟练运用,小结:,分式的乘除法法则是什么？,再见!,