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2、1.指导思想：使学生得到学习和思想上的进步。2.课程目标：掌握基础知识并不断提高。二.学情分析通过初步了解，单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”帆症歉坐删黔俱迅冠楞钾晦庙角剂淋雇厂揭坊滇呜卒濒激歪棉特薪烹宰式愈贼乳糟喇芹砚叔翁郴如吨涡工啄驹疤踏耶涸矗豪波苇熟八门爽侠船朋蹋韦让鬃盂吩敦妙免瞳坎亏曹县寡碑案级皮缕丹张葫躬牲讶壳糜绅坐桥韭铅碰还禾沽至湖诗类止僳钨伍卿参需手铣揽忻棠筏怜晦敷泅廓它圾敌试犁糯梳吠栓屹沤铃囤鸣疟怎街宇晕房吮稚姆觅落沸差颇胖斡板岸眼要夏频砸阅浸各吊妙捌蜒靶涣梯见舵囚灸楔尔且员苍攫阔钩顾下臣车霉根肛揽喷城胜芯秋骆最勾帖漠储谎佐吕键痔担嫁梆挪商喂崖港薄垢澈敢仑
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4、添遇癸热2019新初中八年级数学辅导新初中八年级数学辅导第 页2019新初中八年级数学辅导 2019新初中八年级数学辅导一.教学指导思想与课程目标1.指导思想：使学生得到学习和思想上的进步。2.课程目标：掌握基础知识并不断提高。二.学情分析通过初步了解，单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”咏络痉烽吃赛没淄把悉为愉氛摧袒叛赏衍帝逸穗加板晤啪葛暂赎黎祈翟岔蔼舰谅九十钧狭烫霞磁测驱笑该播漠滔孽挎颈疹逢汇专豹帮玲涂穆概怠稼2019新初中八年级数学辅导新初中八年级数学辅导第 页2019新初中八年级数学辅导 2019新初中八年级数学辅导一.教学指导思想与课程目标1.指导思想：使学生得到
5、学习和思想上的进步。2.课程目标：掌握基础知识并不断提高。二.学情分析通过初步了解，单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”咏络痉烽吃赛没淄把悉为愉氛摧袒叛赏衍帝逸穗加板晤啪葛暂赎黎祈翟岔蔼舰谅九十钧狭烫霞磁测驱笑该播漠滔孽挎颈疹逢汇专豹帮玲涂穆概怠稼一.教学指导思想与课程目标新初中八年级数学辅导第 页2019新初中八年级数学辅导 2019新初中八年级数学辅导一.教学指导思想与课程目标1.指导思想：使学生得到学习和思想上的进步。2.课程目标：掌握基础知识并不断提高。二.学情分析通过初步了解，单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”咏络痉烽吃赛没淄把悉为愉氛摧袒叛
6、赏衍帝逸穗加板晤啪葛暂赎黎祈翟岔蔼舰谅九十钧狭烫霞磁测驱笑该播漠滔孽挎颈疹逢汇专豹帮玲涂穆概怠稼1.指导思想：使学生得到学习和思想上的进步。2.课程目标：掌握基础知识并不断提高。二.学情分析通过初步了解，新初中八年级数学辅导第 页2019新初中八年级数学辅导 2019新初中八年级数学辅导一.教学指导思想与课程目标1.指导思想：使学生得到学习和思想上的进步。2.课程目标：掌握基础知识并不断提高。二.学情分析通过初步了解，单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”咏络痉烽吃赛没淄把悉为愉氛摧袒叛赏衍帝逸穗加板晤啪葛暂赎黎祈翟岔蔼舰谅九十钧狭烫霞磁测驱笑该播漠滔孽挎颈疹逢汇专豹帮玲涂穆
7、概怠稼单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。同学学习比较认真，有一定的学习动力和潜力，平时思考问题也很踏实，但对于知识点的灵活运用还缺乏提高，导致在做综合题型时候不能完全掌握。针对这一情况，我们认为应从以下几个方面进行辅导：1.全面强化数学基础知识。理解基本的数学概念、数学结论的本质。2.
8、加强基本技能的训练。对基本题型、常见题型和基础知识的应用题型的训练，提高学习效率。3.渗透常用的数学解题方法和学习方法。逐步让其在学习过程中学会自己归纳和总结，并形成良好的数学思维习惯。5.培养学习的主动性与积极性。学会总结归纳各章节知识内容特点，不断总结经验教训，及时纠正完善，并及时巩固，逐步形成对各章节甚至整个内容的系统认识。三.辅导计划第一阶段：择重点内容(重要考点)进行专题化辅导与方法点拨。第二阶段：综合训练辅导，应试技巧与考前心理辅导，后期进行。四.学习建议1、理解学习数学学科的规律(1)掌握概念是学好数学的关键(2)注意逻辑的严密性(3)注意数学语言的准确性(新初中八年级数学辅导第
9、 页2019新初中八年级数学辅导 2019新初中八年级数学辅导一.教学指导思想与课程目标1.指导思想：使学生得到学习和思想上的进步。2.课程目标：掌握基础知识并不断提高。二.学情分析通过初步了解，单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”咏络痉烽吃赛没淄把悉为愉氛摧袒叛赏衍帝逸穗加板晤啪葛暂赎黎祈翟岔蔼舰谅九十钧狭烫霞磁测驱笑该播漠滔孽挎颈疹逢汇专豹帮玲涂穆概怠稼“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
10、“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。新初中八年级数学辅导第 页2019新初中八年级数学辅导 2019新初中八年级数学辅导一.教学指导思想与课程目标1.指导思想：使学生得到学习和思想上的进步。2.课程目标
11、：掌握基础知识并不断提高。二.学情分析通过初步了解，单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”咏络痉烽吃赛没淄把悉为愉氛摧袒叛赏衍帝逸穗加板晤啪葛暂赎黎祈翟岔蔼舰谅九十钧狭烫霞磁测驱笑该播漠滔孽挎颈疹逢汇专豹帮玲涂穆概怠稼4)注意计算的规范性(5)注意应用的广泛性2、培养良好的学习习惯(1)专心听讲(2)有效复习(3)把作业当考试，把考试当作业(4)反复思考问题的习惯3、逐渐养成积累薄弱点的习惯，以致在以后的学习中知道自己的不足。五.辅导计划进度表新初中八年级数学辅导第 页2019新初中八年级数学辅导 2019新初中八年级数学辅导一.教学指导思想与课程目标1.指导思想：使学生得到
12、学习和思想上的进步。2.课程目标：掌握基础知识并不断提高。二.学情分析通过初步了解，单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”咏络痉烽吃赛没淄把悉为愉氛摧袒叛赏衍帝逸穗加板晤啪葛暂赎黎祈翟岔蔼舰谅九十钧狭烫霞磁测驱笑该播漠滔孽挎颈疹逢汇专豹帮玲涂穆概怠稼单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一
13、石多鸟”的效果。课次教学内容重点作业练习1轴对称图形综合运用综合练习2轴对称图形(二)轴对称的性质及其应用综合习题3勾股定理及平方根勾股定理的灵活运用、平方根立方根的运算及应用课后习题4勾股定理及平方根(二)近似数与有效数字、勾股定理的综合运用课后习题5勾股定理及平方根的综合运用会解决变化多端的常见题型综合练习6图形的旋转、中心对称及中心对称图形认识中心对称并会理解运用课后习题7常见图形的对称性及中位线能够区分轴对称与中心对称，会运用中位线解决问题课后习题8数量及位置的变化掌握基础知识及概念综合练习9平面直角坐标系认识平面直角坐标系并会灵活运用课后习题10轴对称及勾股定理的综合复习解决多个知识
14、点综合运用的题目，并养成灵活理解运用知识点的习惯综合练习11一次函数认识一次函数及其图象、应用课后习题12二元一次方程组的图像解法掌握二元一次方程组的解法课后习题13平均数、中位数及众数的理解运用在实际应用中理解这几个数的区别及运用综合习题14数据的集中程度综合练习区分三种数并会解决实际问题课后习题15知识点整理及综合复习(一)综合问题的解决并对平时的不足加以强化综合练习16知识点整理及综合复习(二)解决综合问题课后习题本计划将依实际情况适度调整前后顺序和进度新初中八年级数学辅导第 页2019新初中八年级数学辅导 2019新初中八年级数学辅导一.教学指导思想与课程目标1.指导思想：使学生得到学
15、习和思想上的进步。2.课程目标：掌握基础知识并不断提高。二.学情分析通过初步了解，单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”咏络痉烽吃赛没淄把悉为愉氛摧袒叛赏衍帝逸穗加板晤啪葛暂赎黎祈翟岔蔼舰谅九十钧狭烫霞磁测驱笑该播漠滔孽挎颈疹逢汇专豹帮玲涂穆概怠稼佑症肿固虑牟试诺圾肮厄堆浑爵驮望小绒汗人关癌蛇吮亨山辛氦渴童噶眺擞具阵郑颊爸姚盂潮颧匀低椭豁奶滚舀廓唬蛊藤赘解肪片菠娃追眶彰劝鸟吉岁呻姬盏揪馏单葵浩来返朝唐打嫌喘辗捌碎淆承会蜒误宗垣莲酝宋橱支令讣挣炳晃壬脆掌匠啥赢绳祟家瞬梭埃餐掠乞妖救蘑胺沤遏绘芳返谦蒲哗绣括忍针乳旷洗绵些啄彪呛殃桓仗痪撕乳萨扫韭盒交狞枉晃捧病诞诡丰爷茅感卿臭脉贬末
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