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1、,结合本册内容谈课标理解,“内容标准”的各部分的各条均不是按照学科体系和知识点呈现的。每条标准中，都尽可能地体现出知识学习和情感态度和行为能力养成融为一体的课程理念。同时，作为一门旨在帮助学生学会参与社会生活、学会做人为核心的课程，我们虽不追求完整、系统的学科知识学习，但是也不忽视知识学习。通过内容标准和教学活动建议，着重说明的是选择内容的范畴和学习的途径、方法。,结合本册内容谈课标理解,第一单元文明古国的荣辱 从四大发明说起 圆明园在哭泣 悲愤的吼声 第二单元富国强民之路 中国人民站起来了 春天的故事 走进新时代 历史题材的社会课怎么上？广泛的资料怎么应用？,一二单元涉及到的课标内容,第一单
2、元文明古国的荣辱，它由3篇课文组成。从四大发明说起是根据课标内容标准“我是中国人”板块“第3点：知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心”而编写的；圆明园在哭泣悲愤的吼声则是根据课标内容标准“我是中国人”板块第4点：“知道近代列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向”而编写的。,第二单元富国强民之路是根据课标内容标准“知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。”,五年级下册,第一单元文明古国的荣辱,本单元体现课标内容,3知道我
3、国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。 4知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。,同主题内容回顾,三年级下册第三单元东西南北中 1、我国的行政区 2、长江长城 黄山黄河 3、我们都是龙的传人,本单元教材内容关系,（荣） （辱） 感受中国古代的 了解近代帝国主义 辉煌历史 列强对中国的侵略 （第一课） （ 第二课和第三课） 读懂中国人民的屈辱和不屈， 学会民族自尊、自信,目标要点,知识与技能：知道中华民族是一个历史悠久的文明古国；知道纸
4、、印刷术、指南针和火药等都是我国古代劳动人民发明的；知道京杭运河是古代伟大的水利工程；知道近代以来世界列强对我国的侵略以及带给中国人民的屈辱；了解日本帝国主义给中国人民带来的深重灾难；了解林则徐、邓世昌等一些民族英雄以及彭德怀等一批革命先辈的生平事迹。,过程与方法（能力） 学习搜集、整理、分析和运用社会信息；能够运用简单的学习工具探索和说明问题。,目标要点,情感、态度、价值观： 感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感；感受帝国主义带给中国的屈辱，憎恨侵略；崇敬民族英雄，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。,目标要点,教学内容呈现,本单元主要以图片和文字的形式，深入浅出地向学生介绍了
5、中国古代、近代历史，并安排“活动角”“小调查”“辩论会”“故事展”等多个板块引导儿童自主学习，合作交流。,教 材 分 析,1、从四大发明说起（1课时）,教学目标 1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的 2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感 3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题,单元活动建议 1、话说四大发明 （1）读懂文本；（2）针对性（针对关键词）展开信息整理探究与交流。 （一）造纸术 这项发明在历史上曾经改变了什么，有什么作用？这项发明对世界文明有怎样的贡献？（造纸术由
6、我国最早发明，并很快传到其他国家，极大地促进了世界各国经济和文化的发展中国也因此成为纸的发源地） 注：（蔡伦改进了造纸） （二）印刷术 比较一下雕版印刷术与活字印刷术； 那么你知道中国的活字印刷术比欧洲早多少年吗？知道活字印刷术是谁发明的吗？（北宋公元10411048，毕升）,五年级下册,第二单元富国强民之路,单元概要,本单元在第一单元的基础上，顺着历史发展的进程，安排了三篇课文分别是： 中国人民站起来了 春天的故事 走进新时代,教材体现课标内容,5、知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对党的热爱。,单元主题,3篇课文分别向我们介绍了中国共产党成立至今的三个历史转折点以及期间所取得的伟
7、大成就。 （即新中国成立后78年十一届三中全会后的改革开放进入21世纪的新时代）,各课重点不同,第1课中国人民站起来了 主要向我们讲述了新中国建立的来之不易，它是中国共产党领导全国人民，经过几十年的艰苦奋斗，用无数革命先烈的鲜血和生命换来的；,第2课春天的故事 向我们介绍了党的改革开放政策使我国的人民生活和社会面貌发生了巨大变化；,各课重点不同,第3课走进新时代 进一步告诉我们，在中国共产党的领导下，经济持续腾飞，综合国力越来越强，人民生活越来越好,各课重点不同,教 材 简 析,五年级下册,第三单元巨龙腾飞,单元概要,本单元内容，是在学习上一单元“富国强民之路”的基础上，把视野聚焦于“三峡工程
8、建设”“西部大开发”“日新月异的交通变化”三个板块上，让学生通过对三个具体事例的学习，感受到我们的祖国，犹如东方的巨龙，正在昂首腾飞。,教材体现课标内容,本单元内容是根据内容标准“我是中国人”板块“第5点：知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对祖国的热爱；第11点：了解交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题”而编写的。,教 材 简 析,五年级下册,第三单元生活在地球村,单元概要：,教学重、难点突破思路： 此单元的教学内容有两个基本特点：一整体性，二生活化 三，深度化,1整体性： 作为教材的最后一个单元，其是对中国整个经济对外开放发展史的一个总结、回顾以及对
9、未来的展望。 2生活化： 经济全球化作为一个政治命题，范围宽泛，充斥着日常生活的各个角落，实物、例子，举不胜举。 3高度化 经济全球化是一个关乎世界的大命题，而改革开放作为一项基本国策又具备高度的政治性、科学性。,在本单元教学时，要注意把握几个方面：,1科学性：基本的知识点要正确、到位 2生动性：教学手段要多样化，避免枯燥的叙述，多挖掘生活中的典型材料，通过模拟、设置情境、游戏、竞赛等手段进行教学组织。,教学方法：讨论、交流、模拟表演、体验、游戏、竞赛,教 材 简 析,单元活动建议 1、话说四大发明 （1）读懂文本；（2）针对性（针对关键词）展开信息整理探究与交流。 （一）造纸术 这项发明在历史上曾经改变了什么，有什么作用？这项发明对世界文明有怎样的贡献？（造纸术由我国最早发明，并很快传到其他国家，极大地促进了世界各国经济和文化的发展中国也因此成为纸的发源地） 注：（蔡伦改进了造纸） （二）印刷术 比较一下雕版印刷术与活字印刷术； 那么你知道中国的活字印刷术比欧洲早多少年吗？知道活字印刷术是谁发明的吗？（北宋公元10411048，毕升）,