《2019年这里危险，让我来精品教育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年这里危险，让我来精品教育.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学目标1、知识与技能：会认生字新词，读通课文。2、过程与方法：理解课文内容，了解叶欣护士长的故事，体会她全心全意为病人服务，不怕危险，为他人着想的高尚品质。3、情感态度价值观：有感情的朗读课文。教学重点、难点1、体会“这里危险，让我来”这句话所包含的情感。2、学习叶欣坦然面对危险、乐观坚强的革命精神。教学准备学生收集非典资料及在“抗非”中牺牲的英雄人物的事迹。课时安排：1课时教学过程一、自学导纲1、新课导入 2003年春天，人们正欢乐地呼吸着春天的气息时，却有一种让人们感到恐惧的传染病“SARS”悄悄地潜入我们的身边，一夜之间把许多人击倒在病床上，你们知道什么是“SARS”吗？学生反馈收集到
2、的资料，简单的接受“SARS”.非典“是一场突如其来的重大灾害，抗“非典”是一场硬仗，一场攻坚战。就是在一场没有硝烟的战争中，我们可爱的白衣天使们用自己的生命谱写了抗击“非典”新诗篇。在中国大地上涌现出许许多多可敬、可爱的人。广东省中医院护士长叶欣就是其中一个。今天，让我们走进抗击“非典”英雄叶欣的故事。2、初读课文，学习字词，了解大意。（1）出示“导学提纲”生依照了解到的背景，自主阅读课文。（2）汇报初读课文的收获.(师适当点拨引导)3、品读课文，体会人物品质。（1）出示“导学提纲”生自主阅读课文。A：说说读课文后的感受，并找出令自己感动的句子读一读。B：从文中找出“这里危险，让我来”在哪里
3、出现，你从中体会到什么？由此看出叶欣是一个怎样的人？（2）自主学习，交流汇报。二、导学互动1、学习分小组讨论、交流、选出代表宣言。2、交流汇报，教师及时引导和点拨（1）“生前她留下一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来.”从中体会到了什么？（勇敢、不怕危险、为他人着想（2）“我已经给这个病人侧过体温、听过肺、吸了痰，你们就别进来了，尽量减少感染机会。”“叶欣拦住护士小余，轻轻地说：这里危险，让我来。说完依然走进手术室。”“她艰难地在纸上写道“不要靠近我，会传染。”“我很难受，但我挺得住。谢谢关心，以后不要来看我，这里危险。”从中有体会到了什么？（叶欣护士长一心想着别人，不顾个人安危，对自己工作
4、的高度负责。）（3）从上面的话语中，你觉得叶欣护士长是一个怎样的人？（勇敢、坚强、把安全让给别人，把危险留给自己、乐观）三、导学归纳1、课文讲了在危险面前，叶护士长是怎样的不顾个人安危，照顾病人，最后倒在自己工作岗位上的动人事迹，她和千千万万的医护人员一样，尽到了自己的责任。2、实际上在“抗非”战争中出现了许许多多像叶欣护士长一样的医护人员，下面让我们一起记住他们的名字和事迹。（出示其他“抗非”英雄资料）3、虽然2003年已经渐渐离我们远去，但是英烈们的身影和精神却永远地植在了人们的心中，让我们向他们致以最崇高的敬意。四、反馈训练1、在危险面前，叶护士长是怎样说的？怎样做的？找出相关语句读一读。2、在了解了这些“抗非”英雄的事迹后，为他们向上一首诗后一句心里话。五、作业1、朗读课文。2、收集有关“抗非”英雄的资料。