《2019年追寻文明的足迹教案精品教育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年追寻文明的足迹教案精品教育.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
学科 美 术 备课教师 授课时间 2014 年 月日教学内容1、追寻文明的足迹课时序号 教学目标通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。如何突破教学重点难点通过资料的收集了解文化遗产培养学生保护文化遗产的意识独立新备修 改材料出处教学设计（教学流程作业及板书设计）一、导入新课地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。板书课题：追寻文明的足迹二、新授教师介绍古代文明异国风光1、你对刚才介绍的哪些有了解。2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！3、除了刚介绍的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！ 4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。三、课外拓展其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。修改、调整2修改、调整3反思 补救