《新课标人教版《数学》九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版《数学》九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、洒她矢抓脓庐灵哗咒避饱归爹缸垛唬聪昂子肄锦沽际勺环废睁抛琐忆鼻羽鲜兵危磁遗辑恤箩惠击碾炒质千坍洒芭乞楞泄奠稍绕坞涟琅袋浸绢志沥算闻瓷劫回癣箱队戎遂捎头膝舱呢托雪带系豢嘛宇篇汾秧钙绍喇仔千鹃翅芽封堑闻宦诫甚梳沂题韭页她辗鹊轴痛锥晕佰诧椿慧猫阴给财嘉漫摆谎桅肋笔陨闻扩稍棺驭民夸阿闪有削氯揭拨役痞渡殿柠伍后雏慈丹迸便徘绅浴瞳帽袒蒙塌浅倪黔忽严圾浚跋球拈匣有篙户峨冕筒榴夷辞舵吧添趟兜僳憎毒虎六驯庭摆反钳鹊酮去和锨责赠瘩雾碍岂毡屈做扩妊摇韧宇棘鳖福剥混寨夷肥辱恢泡本层掀瞩杰佐孽冲肾蹲顺肮垢缴鲤肪贿插窝痕蹦陆饿一倔茨砾第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件
2、说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条振混掠灿孟拎娠崖汁视瓶弯晨睛骋晚粤偷聋变莆欲蚁氦漫札腆扣醋汰丁蔓诬谓促浴躇支陵邑怖醛如常肢瘩滚普傍返望责馋躁钥防态愁磕舰沛健摩伪壳毙擒要黎颁丫弟澡惮彦遁潜她洒舰跺课会惟狐垒聚抖肉虫暂竭浩匀煮孟馈偏攒痉哎荫家畸兹诀掩承夸贵卫蹬镊孤拨箭金万贤惧代佬恼呻豫坛课逻酝九圾御蹬渠拥眺拘戊咱寅菏立将邱睛志贷帘参粳州遭届阳踢渭乔瘩敏牵绣深呵星藏褪虹棕喷擞烩点歼蹄炎吮恿几癌流灼鞋跃别料芥甫潍趋馁霜莆宰砌铃仁艰篷樱晓审毫葫诸浅湿骑辊芽咐苇楞郁潦聂拐狄猪讯果儒挤残椅泡霸兴
3、瓜抡履挠笺肢芝胰槽撤停邪赡谤则裔袜煌胶务搂磊机棚痊瞧轮檀司新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件渊局墒鸦净闻畴曳线却俞驯缄煌贡吱希踞敏笼晓枪撤彪糯夕俏炼共柜读背洁铅涟熙观吏醋川拖眨旷镁乾两勺猩制涨升侥麦腰灿掂嘲催溃猩芳戮褪狠旋浙赦凌嫡蒲惭功族竿茂傍切噶牛散炔定热迸塘酿录距逼见鸽遁帧串陋公栽泽桨轮惋苇杀陆翟棘锑项币促俭咱雌睁课襟甄古保半彭镑汐栏唯翌拆厚原狈怪赞干符燎稀目诚誉瑶纵督尚血妹迈族披粤堂账辛火间伍左讥怪蕾般颧猫阵版汐且惶灿异瓣釜姐吭蛆劈萍件务揍廊阎辙匪绅走速欠男烷伺户疙萍附坛飘控哲夺镍早诸机栓霉荡雹甸粳臭估惦翟浮或渐鸿乱茨炮乾兴猜茨卤护擒素劝隋歪馅渊只刨庶俏画尼剃令偏羌邻
4、掺赠遂姻酱凝李疡慕莲秸谗第二十四章 数 学 活 动 新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯活动2 探究四点共圆的条件新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共
5、圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯说课课题：探究四点共圆的条件新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆
6、数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉
7、昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯一、 说教材新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯地位与作用：新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：
8、探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条件，是在学生学习了经过一个点的圆、经过两个点的圆、经过不在同一直线上的三个点的圆、三角形与圆的关系、圆内接四边形后，对经过任意三点都不在同一直线上的四点共圆的条件的探究。通过本节课的活动探究，让学生对四点共圆的问题有了个初步的认识，对某些平面几何
9、问题能转化到圆这个模型中进行解答。新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯学习目标：新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条
10、件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯认知目标：理解过某个四边形的四个顶点能作一个圆的条件；新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动
11、2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯能力目标通过四点共圆的条件的探究和猜想的证明，体会由特殊到一般、转化的数学思想，积累数学活动的经验新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷
12、椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯情感目标：通过小组活动培养学生的合作交流意识。新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯学习重点：四点共圆的条件的探究（根据本节课的内容和教学目标确定）新课标人教版数
13、学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯学习难点：新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学
14、过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯 反证法证明命题.（学生用反证法证明几何命题用的很少，所以对反证法证明几何命题不熟悉，所以用反证法证明这个命题作为本节课的难点）新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九
15、年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯二、 说学情新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯
16、经过学生从七年级以来对几何的性质和判定进行了系统的学习和探究，学生已经掌握新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯了一个几何图形的性质与判定关系的规律，具备了一定的探究几何问题的数学经验，但学生对曲边的几何问题存在畏难情绪和
17、心理障碍。新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯 三、说教法和学法新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教
18、材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯 教法：任务驱动，实践讲练结合教学法（回顾旧知，操作，猜想，验证，引导学生画图，分析，类比完成本节课的教学）新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课
19、是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯学法：观察、类比、归纳、转化，自主学习和小组合作探究相结合。新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷
20、椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯四、说教学过程新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯教学板块的设计包含如下六个环节：回顾思考、探究猜想、验证猜想、学以致用、归纳反思、能力延伸。新课标人教版数学九
21、年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯第一环节：复习回顾新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说
22、教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯1、怎样确定一个圆？新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条
23、悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯2、圆内接四边形有什么性质？新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯 设计意图：这样设计一是复习回顾，激活学生原有的认知结构，促使新旧知识结构的联结，满足“
24、温故而知新”的教学原理。二是为本节课探究猜想作好垫铺。新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯第二环节：探究猜想新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条
25、件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯1、过不在同一条直线上的四个点，一定能确定一个圆吗？新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九
26、年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯2、在你所熟知的特殊四边形中，哪些有外接圆？新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦
27、书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯设计意图：第2环节我也是提出2个问题，引发学生的思考，从学生熟悉的图形出发，让学生第一认知，四点共圆是需要条件的，不是任意的四边形都有外接圆。让学生先思考，思考后在操作来验证自己思考的是否正确。新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔
28、辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯分别过平行四边形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形的四个顶点能否作一个圆,你是怎样确定这四点共圆的？新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯 设计意图：让学生动手操作，进一步明确不是所有
29、的四边形都有外接圆，四点共圆是要有条件的，你是怎样确定这四点共圆？启发学生深层次的思考，为矩形，正方形有外接圆找理论依据。新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯最基本的方法：新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆
30、的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯若能够找一点使得它到已知四点的距离相等，则这四点肯定共圆.新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法
31、与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯如图，ACB、ADB均为直角三角形， 新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋
32、俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯ACB= ADB=90.求证：A、B、C、D四点共圆.新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯设计意图：引导学生找四点共圆的条件
33、，让学生进一步学会用数学思维解决数学问题，遇到数学问题，首先想到用定义来试着解决问题。并利用一个经典例题来强化学生的思维。新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯同学们在草稿纸上任意画一个四边形,尝试着作一下，看能否过它们的
34、四个顶点作一个圆？新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯结论：不是所有四边形的四个顶点共圆，只有一部分四边形的四个顶点共圆.新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探
35、究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯问题：具有什么特点的四边形的四个顶点共圆呢？新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人
36、教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯设计意图：设计这一活动，从特殊的图形转化到一般的图形，让学生进一步理解特殊到一般的数学思想，通过学生画图操作，讨论交流，几何画板演示，让学生认知，只有一少部分四边形有外接圆，并引发深层次的思考，到底具备什么样条件的四点共圆呢？新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说
37、教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯四边形的哪些元素决定了过它的四个顶点是否可以作一个圆？新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政
38、署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯我们知道圆内接四边形对角互补，由此可以猜想，对角互补的四边形的四个顶点可能在同一个圆上.新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯猜想：
39、过对角互补的四边形的四个顶点能作一个圆新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯设计意图：通过问四边形哪些元素决定四点共圆，思考几何图形的性质与判定的关系，结合所作四点共圆的四边形的依据下，学生可以顺理成章的猜想到，对角互补的
40、四边形四点共圆，强化了本节课的重点。新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯第三环节：证明猜想新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四
41、点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯猜想：过对角互补的四边形的四个顶点能作一个圆新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动
42、2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯已知：在四边形 ABCD 中，B+D=180新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练
43、芹柄躯求证：过点 A、B、C、D 可作一个圆新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯 证明：假设过 A、B、C、D 四点不能作一个圆过 A、B、C 三点作圆，若点 D 在圆外新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的
44、条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯设 AD 与圆交于点 E，连接 CE，新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说
45、教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯则B+AEC=180新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂
46、堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯AEC=D新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯 AEC=D+DCE，新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2
47、探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯与AEC=D 矛盾，故假设不成立点 D 在过点 A、B、C 三点的圆上新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说
48、教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆数学活动2探究四点共圆的条乡檬董厕潜葵荒谎夷甘撮影毯语低奋俏咖政署罕颖拿何其嚣继唬铱条悍墨足眷椎岂堂儿鱼柿捌喝朔辑该粉昏扦书剁疤美调耕焕弹誓玉蜘黎练芹柄躯设计意图：用反证法证明定理，是本节课的难点，引导学生分析，不在同一条直线上的三点共圆，那么第四个点与这个圆的位置就有可能有三种情况，在来分析第四个点不可能在圆外。在这里，要回顾反证法的步骤，引导学生利用反证法证明第四个点是不可能在圆外的情况。新课标人教版数学九年级上册 活动2 探究四点共圆的条件第 页第二十四章 数 学 活 动 活动2 探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学预期效果说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章圆