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1、靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案课题鸟儿的侦察报告课型阅读课备课教师关晓宝小组评价：组长审批时间授课教师授课班级授课时间教学目的1.正确流利有感情地朗读课文，自学本课生字词。2.理解课文中的相关语句。3.培养学生的阅读理解和概括能力。重点难点重点：理解课文中的相关语句。难点：从不同的内容中概括主题，培养学生的阅读理解和概括能力。教学准备第一课时教学环节学案导案一、目标导航1.正确流利有感情地朗读课文，自学本课生字词。2.理解课文中的相关语句。3.培养学生的阅读理解和概括能力。创设情境 导入新课二、自学探究1.以自己喜欢的方式读课文。2.画出生字，借助注音读准字音。3.借助工具书理解词
2、语。4.读中思考：课文写了几种报告？报告的内容分别是什么？1.提出要求，巡视指导2.及时发现问题，纠正读音，指导学生读通句子。三、交流展示1.指名学生读课文，学生评议，相机正音。2.让学生交流识字和理解词语情况。3.学生相互检查读书情况。4.质疑问难。1.指导学生交流读书情况。2、讨论3、小组汇报，全班交流。四、精讲点拨1.课文写了几份报告？2.报告的内容分别是什么？3.从几份报告中，你了解到什么？4.小结。1、读课文。2、说说文章主要内容。五、达标测试1.说说这节课你有什么收获？2.正确工整地书写本课生字和词语谈收获，师总结。第二课时教学环节学案导案一、目标导航1.抓住重点词语、句子反复朗读
3、，从各个角度交流各自的阅读感受。2.搜集，了解有关鸟儿的资料，仿照课文再写一份侦查报告。3.把握作者的思想感情，认识到保护鸟类的重要性和紧迫性。1.检查复习上节课所学内容。2.继续学习课文，出示目标。二、自学探究1.默读课文，想一想：鸟儿都怎么了？2.这四份报告都反映了一个什么问题？3.课文最后两个自然段表达了作者怎样的感情？自读课文，找出问题。三、交流展示1.指名学生分别读四份报告，指导朗读。2.这几份报告反映了什么问题？3.汇报交流自己所收集的资料进行补充。1、小组讨论。2、交流汇报，老师归纳总结。四、精讲点拨1.课文是以第几人称写的？课文表达了作者怎样的感情？2.鸟儿对人类有哪些益处？为
4、什么鸟儿的生存让人担忧呢？3.人类的所作所为正在威胁着鸟儿的生命，你认为人类应该怎样做？4.请你试着仿照课文再写一份侦查报告。5.评价小结。细读课文，理解内容，拓展延伸五、板书设计 鸟儿的侦察报告 野鸡妈妈孵不出小野鸡燕子在哭泣海鸥再也飞不起来了“我”的朋友迷失方向教学反思附：鸟儿的侦察报告学案和目标检测案 鸟儿的侦察报告学案一阅读提示 本文是我国著名的科幻童话作家郭以实写的一篇童话故事。故事以鸟儿朋友给作者发回得的四分侦查报告贯穿全文，诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形，形象的说明了人类滥用农药、化学药品、石油泄漏、排放废弃物等行为对生态环境造成的严重破坏，带来令人心痛的恶果，读后令人警醒。二
5、预习自测 1.给加点的字选择正确的读音。侦察（c ch） 胚胎（pi pi） 呜咽（y yn） 礁石（jio qio）孵蛋（f f） 稠密（chu zhu） 粘住（zhn nin） 逮住（di di） 2.正确工整地书写生字并组词。 3.多音字注音并组词。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）只喷咽（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）4.本文共有几份报告？每份报告的内容是什么？ 5.你知道这几份报告中提到的问题原因是什么吗？ 三通过预习，你还有什么不明白的地方？ 家长评价： 小组评价： 鸟儿的侦查报告目标检测案班级_ 姓名_一 看拼音写词语。zhn ch w y zh mng
6、nin chu zhn zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn cng pi ti yng ji tng x fi xing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二.形近字辨析组词。唉( ) 稠( ) 粘( ) 胚( ) 囱( ) 贺（ ）埃( ) 绸( ) 贴( ) 环( ) 窗( ) 驾（ ）三.根据读音，在（ ）里填上同音字，组成完整的词语。y ( )鸟 ( )外 友( ) yng ( )救 输( ) 晶( )xing 飞( ) 投( ) 安( ) jio ( )石 ( )傲 ( )气四.选词填空。 观察 侦查(1)朋友，请你飞到外面去( )一下，好吗？(2)我们一起( )一下这个实验。 分辨 分辩(3)我什么也看不见，迷失了方向，( )不出东南西北了。(4)他这样强词夺理，真是跟他难以( )!五.按要求改写句子。(1)燕子不去逮虫子。燕子躲在角落里哭泣。(用关联词语连成一句话)_ _ _。(2)我们吃了这种喷过农药的草结的虫子。(缩句)_ _。(3)它们全都受到了死亡的威胁。(用加点字的词语造句)_ 。 教师评价_