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马庄乡习楼学校 兰春波确定位置教学目标： 1、复习方向 方位词 2、认识什么是 “行”和 “列” 3、了解什么是“数对”， 会用数对表示位置 4、知道用数字组进行编码的作用和意义教学重点：认识“列”和“行” “数对”等概念教学难点：比较方向、方位 数对都是怎样确定位置的教学过程： 一、复习1、我们以前学过描述方向的词语，大家还记得吗、 北东 南 西 北 西 东东南 东北 西南 西北2、表示方位的词语 南 前 后 左 右 上 下 里 外 3、 请大家用方向或方位词确定一下自己的位置。还有其他方法来确定自己的位置吗？ 二、进入新课今天我们用“数对”来确定位置，同学们有兴趣学习吗？1、在学习之前我们先来认识“列”和“行”通常情况下我们把“竖排”叫做“列”； 把“横排”叫做“行”。现在大家认识一下你所在的列和行，和大家讨论一下，大家的意见一样吗？（不一样）一般情况下：确定“列”从左向右数；确定“行”从前向后数。2、 下面我们就用“列”和“行”再来确定自己的位置。看教材98页怎样来确定自己的位置。 （列 ， 行） 三、课堂练习1、98页 1、2题， 四、课堂活动1、独立或同桌合作完成教材99页例二2、独立完成练一练 五、小结今天我们学习了用“数对”来确定位置比用方向或方位词更准确，更方便。希望同学们课后多练一练。