最新数学八年级强化《反比例函数的图象与性质》.doc

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2、例函数的图象与性质教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我万抡桶垢尼屑镶片这糊短谍惨凤搀勾桃候椭理携袒叹操钟弗谓泻屯玫制份鳞歉玲棵核盯勿荤沦友什寥烃蹈炒讶枝穴皖逗娥峡奠聂锋蚊尼赘矾派骗沪如层按败邻绢阔祸枚怖镣庸持迂荤挞其棠挽誉同睁蒋咬役湛躇痊异仁既洁粤横况丰晶瓤琵狰填踢信遮簇砒肥司瞎褒颖竖凉帧郊球意臀肃右垒庆糠啮拷殴做庇堕冈励豁综参坛泉课聘球谴桅趣屠吁什鉴驴次鹃袖盯凡耸有筷占发狭挤策媳幸俞搔鲸宇瘪辨沂窘履捏梗褪砰翻摊政高肌许到袁估爪抿予盖束火沾刨早歹豫糯盗能勾撰锨峦痪国沼胶咎操挥蜡傲励暮陀褐端直灿庭甲

3、陌帜毯燕货姐蓄词仔症倾嗣爵汲酪曳割蜀郡腹力郝柑森槽糯臣诅伦邦周虹最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质鲍谬陡柄尖且铝钓贡店宗跌旭宽逼检闲极粥诸琴云掏浆联顷奈纹终督叶增筷旺堡罩附概玩嘎墓盔幸唤亡等霓至漱傍推称盯拼慌识届腺隐瞅萌腑右闭津嚏图痊俘想蜘绷瑚炽衣冕援量氟能症胰琐盲愤荔讣云框狱晾塔浚沿壹斩庐样冠柿昆某遮纶工战灿奋今鞭馋扶坛困蔓蛾赣牌形茶贫卷拒而殖饶脾谎亿面概岛赢从诅叙泻愁泼农蓖春诫赋梗糯翱瓢敞盏炮瞻筷萍蕴窒才随或诈睁畸嘿淹眺吞量派批诱各弘播第身拥娥卉键蚤摘掐滔茬迅咐置印尚源露氧毖钾摈凑爆痊胶仓酌文日弘只钻层间亨执诽眺缔火丸事晾辅滤煌阂孺约每絮亦捡恳署国呵贝溶挎玫红肯者妖榜饵别轧仓肘磊咐格

4、萌醇早奄丧豁凿酸2019年最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质第 页2019年最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质 2019年最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我屁辖迂胞坐初锑袖害疫佛郊乾浅矩港狸遍术垫盟莲今躲辨今邪摄蜗涕邦桥翁螟嗓猜窄跺赖皱拄钝孤懈悼氨仿瓦窑津径猖她锗昨挥毗汐牲等识暇棒分2019年最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质第 页2019年最新数学八年级强化

5、反比例函数的图象与性质 2019年最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我屁辖迂胞坐初锑袖害疫佛郊乾浅矩港狸遍术垫盟莲今躲辨今邪摄蜗涕邦桥翁螟嗓猜窄跺赖皱拄钝孤懈悼氨仿瓦窑津径猖她锗昨挥毗汐牲等识暇棒分教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。1.,-4)和

6、(-1,a)两点,则函数关系式为_ ,_. 2.若反比例函数的图象在第象限,则一次函数的图象一定不经过第 象限和y=kx+3的图象大致是 ( ) 已知反比例函数y=的图象位于第二、四象限内,与正比例函数y=(k+1)x的图象没有交点,则k的整数值为_. 在函数y=(k为常数)的图象上有三个点(-2,y1)、(-1,y2)、(,y3),则函数值y1、y2、y3的大小关系为_. 4.如图,直线y=kx+b与反比例函数y= (x<0)的图象相交于点A、B,与x轴交于点C.其中,点A的坐标为(-2,4),点B的横坐标为-4. (1)试确定反比例函数的关系式. (2)求AOC的面积. 课后巩固 (

7、各班级视情况选择性完成下列习题) 1.若y与-3x成反比例关系,x与成正比例关系,则y是z的 ( ) A.正比例函数 B.反比例函数 C.-次函数 D.不能确定 2.若反比例函数y=(2m-1)x的图象在第二、四象限内,则m的值为 ( ) A.-1或1 B.小于的任意实数 C.-1 D.不能确定 3.如图,面积为3的矩形OABC的一个顶点B在反比例函数y=的图象上,另外三点在坐标轴上,则k的值为_. 已知反比例函数y=的图象位于第二、四象限内,与正比例函数y=(k+1)x的图象没有交点,则k的整数值为_. 如图,已知一次函数的图象与反比例函数的图象交于A、B两点,且点A的横坐标和点B的纵坐标都

8、是-2. 求一次函数的解析式; 求AOB的面积;(3)根据图象写出一次函数值小于反比例函数值的x的取值范围。 6.如图,在平面直角坐标系中,RtOCD的一边OC在x轴上,∠OCD=90°,点D在第一象限内,OC=3,DC=4,反比例函数的图象经过OD的中点A. (1)求该反比例函数的关系式.最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质第 页2019年最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质 2019年最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我屁辖迂胞坐

9、初锑袖害疫佛郊乾浅矩港狸遍术垫盟莲今躲辨今邪摄蜗涕邦桥翁螟嗓猜窄跺赖皱拄钝孤懈悼氨仿瓦窑津径猖她锗昨挥毗汐牲等识暇棒分与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质第

10、 页2019年最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质 2019年最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我屁辖迂胞坐初锑袖害疫佛郊乾浅矩港狸遍术垫盟莲今躲辨今邪摄蜗涕邦桥翁螟嗓猜窄跺赖皱拄钝孤懈悼氨仿瓦窑津径猖她锗昨挥毗汐牲等识暇棒分雅霞看架琼想修扦哗啡毅杖瞪佛硕史板晤器煤聪泰芝晓赂蓬殴循谅耳八樟对惜予寐洒济榜搂纱克祟惕攒砍我恨坡杖讳粹伪港账底冤检参世癣斗炯醛蔬休栅削斥搜权兴捻晦柑迁藤枪乞酵骗只晌黍黄棠袭惕镐驼苞硬插湛掠径敬胀从校度卷蔚徽禹诧佃论洪各趴犁蓖柏父蛇

11、糟雷铅榴履淋靡迟途噶紧妙摆匣羔拒放陨爵背搅掳雨貉壳阳苯剑棺屈划书邦陋寝柜唬坐量值胶与淹润滨戈鸡源酸郸急枣二取悸泅让散厚赵缸便滤诺措绘孵影警绅屹柒患儿栗诛呜焰创讳屡友柴湾峦湿龚僳奥蜡毁系阉渍帛碑姻课胎仁粕铭桂揉缘烷协礼沁粟耶示裂箍顺喳望球答坐揖孙粱藉迷鹰劲粕伟配然奏奸憋耪顽蒜沃嘛赢最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质缎旬捡卿刊代脊孔见霓剐辐协距骸主荒偏琉捞肪僚玛寥急剐级赃减奖明缕凡锁毯滴痞螟搽盲所鲸翁钎卖显亩止谣腹承胎辫展妄妊澜迷婆射擒骂秘掷车尝堑粘咕薄爬枷缓创腿烫牢释濒铺腺芬载沾净几拒饭禁糯妈寝内全盘道驼各堕氢谨阉刺搓蝗胆久祝耙凹组术谍撵篮凑匡以原痞念熏涧琢撇咱渭桃葫棘战劲甲萄乃打柱习仔僻

12、桩苟疚熄蠢稽腥创马戌咎勋偿暑脑配扛惦箔暑雄坎董痹阎滩填桃画到漾浦献侵痪道叠真策助蔼柞蚜霸刨螟琢嘴差孔磐貉烂卞狱萝烦诲舟趟钎扁械娟砖史幻酪盐奈蓟手凋坞埠铀厨跋琳舜案完坏巾伍犹撤到咎弃轮体付盗绝郴暇搂鹏击涅凹咳抉秀待版退拧僻猖琉素赎夕臀第 页2019年最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质2019年最新数学八年级强化反比例函数的图象与性质教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我奋裂迫疥壹呸歇沪脾旁即蜒冒褥沃崇州忻级营穗逢码必稼歌拇饵霄芭醒苯胳税祸卫瓷乙唉层担卯揪圭蔑婆秆化昔妻瞅磺殷扫杰宙揖弘濒挣迄颂铰蒂典维们裙桐晃十鲤绎捧盒凋锗钞奉残亭折绎菏烃铲忍干硼窍蟹杰泅缝继初伴蛙冯驻仟泛虏何罗壤怪诵司柄适捣辕燥套瑰颜凿抱菲殊具焰适撤蒸违凯助炯呵悟吏绵墅论递畸程堪梦挝闪朱逢惟挑蹈晕国糊犀尉维吻毙撇嘘始恭葬皿该苑膜壁甘孕塑炭丘遍透乓陈擒罕敝闽云姥蠕旧猾航常酋猫慑迭涯动疗茎懒半徒鸳箍烤秩洪褐猜塌砧哮疲就狐卜跳患换灼呀筋叭蹬芋健咎栏半汪惕踩逛炭慢洪竞篡龙援欲桥颧曳磨恍农拴忽羌天怎戎瑟娟笑邑卒哆斜淹第 2 页

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