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1、,中国现代史 主讲人 崔缨 泰山学院历史与社会发展学院,一、中国现代史的名称、范围、特点及基本内容 1、什么是中国现代史 中国现代史是研究中国现代社会发展进程及发展规律的一门科学，是中国人民反抗帝国主义侵略和民族压迫、争取民族独立和解放而不屈不挠的战斗历程，是中国历史上社会制度、经济制度和文化思想及意识形态发生巨大变化的几个历史时期之一。 2、中国现代史的范围 （1）时间范围 科学分期法：1840年以前为古代史，18401949年为近代史，1949年至今为现代史。 习惯分期法：18401919年为近代史，1919年至今为现代史。 派生观点：19191949年为现代史，1949年以后为当代史或中
2、华人民共和国史。,（2）中国现代史的研究对象和范围,研究对象 从学科概念来说，中国现代史和中共党史、中国革命史的研究对象和范围既有区别又有联系，具有各自的学科体系。 中共党史是指中国共产党自身发生和发展的 历史，以党的理论方针政策和实践作为直接 研究对象。 中国革命史是指中国人民反抗外来侵略和 本国反动势力的历史，以这一斗争的理论、 实践和过程作为直接研究对象。 中国现代史则是以1919年以后至新中国成立这一历史时期，中国社会各个领域、各个方面作为研究对象，其包括社会的经济、政治、文化思想等各个领域，包括社会各阶级、阶层、集团、政党和各个民族的活动。 总之，中国现代史的体系应该能够反映出中国现
3、代社会的全貌，体现出中国现代社会发展的内在规律。,研究对象,(二)研究范围 对于中国现代史的主要线索、主要内容，以及中共党史和中国革命史在其中所占的地位与比重等,目前史学界亦有较大分歧。 （1）中国现代史“是中国通史的1919至1949年部分”， 应力求反映 这一历史时期的全国经济、政治、军事和文化思想的概貌； （2）中国现代史“是半殖民地半封建社会后期即新民主主义革命时 期的历史”, 中国共产党领导的中国人民反帝、反封建、反官僚资本 主义的革命斗争应是其主要内容; （3）所谓“核心论”或“主线论”的提法不能全面地反映中国现代历史 的过程和规律。 上述意见各有其道理。 故中国现代史学科体系的建
4、立乃是一项 创新的工作，它需要在科研和教学的实践中逐步建立和完善起来。,3、中国现代史的基本内容,（1）从社会形态发展史角度看，它是中国社会由半封建半殖民地社会向新民主主义社会和社会主义社会转变的历史。 （2）从民国史角度看，它是中国封建买办势力勾结帝国主义共同统治中国并日益走向衰败的历史，是背叛辛亥革命的国民党新军阀统治、剥削人民并不断失败的历史。 （3）从革命史角度看，它是中国各族人民在中国共产党领导下进行新民主主义革命、为建设社会主义而不屈不挠奋斗并不断取得伟大胜利的历史。 （4）从政党史角度看，它是中国各党派合作、分化、斗争的历史。同时，也是马列主义同中国革命实践相结合的毛泽东思想产生
5、和发展的历史。,4、中国现代史的特点,（1）与中国古代史、近代史相比，中国现代史是一段空前伟大、壮观的历史。 （2）与其它专史相比，中国现代史包括的范围最大，涉及面最广。 （3）中国现代史距离现实最近，并且与当代社会联系最为密切，前后一脉相承，不可分割。 （4）中国现代史以最大篇幅展现了中国人民勇敢反抗压迫、反抗外敌入侵而不屈不挠斗争并不断取得胜利的艰难历程，以及中华民族奋发向上的精神，是进行爱国主义教育的最好教材。,二、学习中国现代史的目的和意义 三、学习中国现代史的态度、方法与要求 ： 1、态度：勤奋、严谨、求实、创新 2、方法： （1）普通的哲学方法：用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义指导我们的学习。 （2）通用的方法：各学科通用的学习方法。 （3）史学研究的专门方法：阶级分析法、历史的方法、辩证的方法、逻辑的方法、比较的方法、系统的方法、计量的方法，还有一种有争议的方 法，就是模糊的方法。 三结合：史与论、纵与横、宏观与微观 3、要求：多读、多看、多思考、多提问、多讨论、多写作。,