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1、,中学数学录像课评课要点,黄华,评课目的,找寻他人数学课堂教学中的亮点,反思自己的数学课堂教学,改进和完善自己的课堂教学,提高数学课堂教学的有效性,评课要点,1 评教学目标 （1）教学目标的制定是否依据上海市中小学数学课程标准（试行稿）和“两纲”； （2）教学目标是否体现三维整体目标？,（3）教学目标是否符合学生的认知发展水平和心理特征，是否具有数学的特点和符合学生的实际水平？,2 评教学内容,（1）本堂课中学生学习的数学知识的本质、地位及其与相关知识之间内在的逻辑关系是否清晰？ （2）对所教学的数学概念、原理、法则、公式等的深层结构的分析是否本质？ （3）是否重新组织教材内容使之更符合学生的
2、数学学习的实际？,（4）是否围绕数学知识的本质及逻辑关系，有计划地设置问题系列，使学生得到数学思维的训练？,3 评教学实施,（1）是否正确反映教学目标的要求，重点突出，把主要精力放在关键性问题的解决上； （2）是否注重建立新知识与已有的相关知识的实质性联系，保持数学知识的连贯性、思想方法的一致性；,（3）易错、易混淆的数学问题是否有计划地复现和纠正，使知识得到螺旋式的巩固和提高; （4）是否在学生思维最近发展区内提出“问题系列”，使学生面对适度的学习困难; （5）是否有计划、有层次地设计练习，使练习具有合适的梯度，并且有意义和实效;,（6）运用反馈调节机制是否恰当，能否根据课堂教学实际适时调整
3、教学进程，提供学生反思学习过程的机会，,4 评教学资源,（1）能否根据教学的特点以及学生的需要，恰当选择和运用教学媒体，有效整合教学资源，揭示数学知识的发生、发展过程及其本质，帮助学生正确理解数学知识，发展数学思维; （2）信息技术的使用是否遵循必要性、有效性、平衡性、实践性等； （3）对数学课堂教学中即时发生的“意外”情况，能否及时生成新的数学课堂教学资源。,5 教学效果,（1）在数学课堂的教学中学生的学习数学的主动性、积极性和参与性是否充分的体现？ （2）是否使每一个学生都在已有的基础上，在“双基”、数学能力和理性精神等方面得到一定的发展，并完成教学目标所设定的要求。,6 评专业素养,（1）数学素养。 （2）教学素养。 （3）教学基本功 语言是否科学正确、言简意骇、丰富流畅、富有感染力。 板书是否正确、工整、美观，是否有整体的设计，突出重点，格式规范。,能否借助多媒体等技术进行数学课堂辅助教学，是否能规范运用传统工具作出有关图形 ; 教态是否自然大方、和蔼可亲、富有激情，具有亲和力 。 还可关注教学方法和手段、学法指导等等,有选择的评 更细节的评 有专题的评 少说空话、大话 ，由感而发，形式是个体与集体相结合，内容要体现数学学科教学的特点，在关注授课老师教法的同时，关注学生数学学习的有效性，使这项评课活动不仅有意义而且有实效。,谢谢,谢谢,