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1、中 长 期 目 标 1. 教师队伍可以广泛参与国际竞争，拥有一批有国际影响的学者。学生培养体系进一步改革，创新成为明显特征，研究生论文水平整体达到国际水准。 2. 基础研究涌现一批在国际上有重要影响的成果，形成一些在国际上知名的学派和研究中心。应用研究有重大发明创新，对产业发展起引导作用。 3. 拥有一流的科研基地，包括一流的设备条件和学术环境，国际学术交流活跃。 4. 形成一流的管理队伍和体制，具有完善的公共服务体系，后勤资源大幅度增加。,“十五”“211工程”物理学项目简介,“十五”重点建设方向和任务 （A）基础物理前沿方向建设 理论物理 （赵光达 ） 天体物理（陈建生） 非线性动力学和强
2、关联理论（欧阳颀） 放射性核束物理与高能探测 （叶沿林） （B）交叉应用领域关键方向建设 半导体发光物理与器件（秦国刚、张国义） 高温超导（王福仁） 纳米结构 （俞大鹏） 飞秒超快强场光学（龚旗煌） 超导加速器 （赵夔） 任务：完成新老交替，充实和提高师资队伍；改进教学体系、内容和设备，取得优秀教学成果；加强科研基地建设、提高科研水平，大幅度充实和改善科研设备；大力建设好学术环境和公共服务系统。,五年来重要学术事项 新增院士2人（赵光达、秦国刚） 获国家级科研二等奖2项（杨应昌等，张树霖等） 获国家级教学一等奖1项（赵凯华等），二等奖1项（叶沿林等） 入选基金委创新群体2个（赵光达等，龚旗煌等
3、） 入选首批全国名师1人（吴思诚） 新增973首席科学家1人（赵夔） 新增长江特聘教授6人（孟杰、刘晓为、马伯强、俞大鹏、汤超、 沈波） 新增国家杰出青年8人（马伯强、孟杰、俞大鹏、刘晓为、 沈波、刘玉鑫、许甫荣、吴学兵） 入选国家级精品课3门（赵凯华、吴崇试、钟锡华 入选全国优秀博士论文3篇（袁 峰（赵光达）、孙庆丰（林宗涵） 戴柬（宋行长） 建立国家实验教学示范中心（基础物理实验教学中心）,物理学科完成了合并后的整合调整，完善了内部管理，形成了比较合理的整体结构和较好的氛围环境。顺利完成师资队伍新老交替，并在学科建设中取得很大进展，为下一步较快速发展打下了队伍、体制、学术等方面的坚实基础。
4、 师资队伍完成了新老交替 50岁以下教授由2001年学院成立时的13人增加到2005年时的44人，中青年教师成为学科建设主力，包括过去5年间增加的长江特聘教授6人，国家杰出青年8人，教育部新世纪人才7人。特别是最近连续两年获得两个基金委创新群体，显示了很强的队伍整体实力。 教育和教学改革迈出新的步伐 从2003年起实施了教学计划和导师指导下完全学分制，实行多样化的培养模式和模块化的课程体系，教学内容也大幅度更新。在理科基地评估中排名全国物理学科第一，物理人才培养模式与课程体系改革2005年获得国家级教学成果二等奖。课程建设成效显著，赵凯华等的电磁学课程建设获国家一等奖，三门课程评为国家级精品课
5、，基础物理实验教学中心评为国家级实验教学示范中心。 科研水平稳步上升 在SCI文章总数从每年200多篇增加 到300多篇的同时，影响因子大于2的SCI文章数从2001年的 49篇逐年上升到113篇，增加2.3倍，共有10篇文章在一级 学科顶尖杂志PRL等上发表，比五年前明显增加。科研 经费从2001的2000多万，增加到2005年的4000多万。 “人 工微结构和介观物理国家重点实验室”和“重离子物理教育 部重点实验室”的评估成绩显著上升。获得国家级科研奖二 项，全国优秀博士论文奖3篇。 “十五”“211工程”物理学项 目产生了9项标志性成果。,“十五”“211工程”物理学项目建设成效,2001-2005年IF2的文章数变化,篇,